吉林省榆树市第二中学任玉艳。
一、教学内容：
将你一天中的活动按时间顺序描述出来。
二、教学目标。
1.能用英语简单描述自己的日常生活。
2. 培养学生合理安排作息时间的意识。
三、教学方法：
小组讨论、小组合作 、启发式等。
四、教学重点：
1）时间及日常活动的表达。
2）第三人称单数谓语动词的运用。
五、教学难点：
运用一般现在是进行日常活动的表达。
六、教学过程：
1、复习词组和句子，激发学生思考，鼓励学生回答问题，准确引入正题。
2、认真审题，明确题意：教师介绍用第几人称、用什么时态、简述写作方法，提出字数要求等。
3、小组讨论，详细构思：由小组成员讨论有关话题，如先让学生相互介绍自己有什么变化。然后再进行交流观点，教师可以参与小组讨论补充有关信息等，以便进一步完善或拓展其写作思路。
4、以学生为主体的教学也强调教师的主导性。精心设计问题，引导学生思考，是发挥教师主导作用的重要媒介。
5、认真独立完成作文：通过交流和**，每个学生认真编写提纲、打草稿。
6、小组成员互评互改：教师简要传授修改策略，同桌互相阅读作品，并做必要的修改，并用红笔划出好词、好句。草稿必须签上批改同学的名字后上交。
7、教师呈现两篇学生的作文，让学生进行分析，锻炼学生谋篇的能力。
8、抄正作文 ：让学生抄正作文后上交。
初中英语写作教学设计
长春市第二十六中学邵中华。授课年级 七年级。授课内容 日常活动。教材版本 人教版。授课时间 第五课时。1 教学内容 七下unit2写作内容。引导学生复习 巩固 询问和谈论时间 的目标语言并根据实际情况结合所学内容设计一节写作课。学会用英语描述一天的活动。2 学情分析 初一下学期的学生写作基础薄弱，会...
初中英语写作教学设计
写作教学的目的是培养学生表述与表达事实 观点 情感 想象力的能力，学会交流信息，培养规范的写作习惯。写作是一项复杂的心智活动，要求学生具有较高的语言综合运用能力。下面我以八年级第七单元的写作训练为例，谈谈我的写作教学设计与反思。talking about how to keep healthy 一 ...
初中英语写作教学设计
3 通过让学生先写作，然后在指导学生确定写作的主题 告诉他们本篇习作通过阐述好的生活习惯对健康的重要性来提倡健康的生活方式。4 指导学生如何谋篇布局 文章的结构 采用 总 分 总 的结构来写。每个段落的具体写法 总数好的生活习惯对健康的重要性。具体介绍有哪些良好的生活习惯对健康有益 总结概括，呼吁大...