写作：是社会生活中必不可少的一次文化实践活动，是运用书面语言，按照一定的系统和条理，反映客观事物、表达感情的一种创造性的脑力劳动。
1、为什么说写作的重点在“写”：只有常写才能把写作的理论知识转化为能力。能力的培养必须通过练习。
因为，从规律上来说，写作能力从来都不是单靠听出来或看出来的，而主要是靠在工作中“做”出来，动笔“写”出来的。因此，在思想、生活、知识等方面具有了一定的储备之后，在不忽视思想、生活、知识等方面继续充实、提高的前提下，多写多做多比较多修改，对于提高写作水平可以说具有决定性的意义。
2、为什么读书破万卷下笔如有神？：1、多读书，可以增长知识，丰富见闻，开阔思路，活跃思维2、读书可以间接获得写作素材，丰富我们的材料仓库3、多读书还可以借鉴写作方法，感悟写作规律。
3、材料：是作者为着某一写作目的，从生活中搜集、摄取，写入文章或未写入文章的一系列事实与理论。
4、素材：是指家、艺术家在创作之前，从社会生活中摄取的、未经过选择、提炼加工的原始材料，它具有感性、零碎、分散地特点，是材料积累的第一步，但未经提炼加工不能纳入文章。
5、题材：是经过作家、艺术家对素材的选择、提炼加工，写到作品中来，用以表现主题的材料。
6、观察：是认识的基础，人们只有对周围事物不断进行系统周密的观察，才能获得大量的感性材料。
7、选择题材的三个标准：1、围绕突出主题选择材料。2、选择典型材料。3、选择新颖的材料。
8、为什么说主题是文章的统帅：主题是文章的基本思想，是文章的核心与灵魂，在文章中起着统帅作用。主题的质量决定着一片文章的敏锐程度和价值的优劣高下，影响着文章存在的生命力。
在文章写作中，必须高度重视主题的确立主题和提炼。
9、结构：即文章的组织、构造，是文章部分与部整体与整体之间的内容在联系和外部形式的统一。
10、为什么说材料要服从表现主题的需要：主题与结构的辩证“纲”“目”关系，决定了文章结构不能随意，而必须服从主题需要去组织材料、安排结构，为实现写作意图服务。从主题需要出发去结构，即便文章的内容复杂，也能“驱万涂于同归，贞百虑于一致，使众理虽繁，而无倒置之乖，群言虽多，而无劳丝之乱”。
反之，离开了表现主题的需要，主次、详略等地安排就失去了依据，结构文章就没有了标准。
11、段落：是行文最小的意义单位，是文章内容在表达是由于转折、强调、间歇等情况造成的文字的停顿。对应在形态上，它具有“换行”另起的明显标志，又被称为“自然段”。
12、怎样划分段落：1、要注意每一段落的相对单一性和相对完整性，一般做法是在一段内表达一个较单的意思，集中在一个段落里将一个意思讲完。这样可使文章脉络清楚，内容不支离破碎。
2、要注意保持各段之间的内在联系，前后段落应体现文章内容发展的过程，形成有机合力为表现主题服务。3、要注意段落的长短、轻重和匀称。太长易脉络不清；太短则表意容易零碎不完整；长短悬殊有时是详略把握失当，往往影响表意的有效性。
当然，段落长短的划分主要是取决于内容的特点和要求，离开了这个根本出发点单纯为形式而形式，追求某种机械效果，这种形式的表现力就会非常有限。
13、照应：它是与“交代”紧密相关的，是指文章内容上的前后关照与呼应。
14、照应有哪几种：1、首尾照应，这种照应方式使文章结构完整，主旨突出。2、内容与标题照应，这种照应是反复突出中心，使行文处处不离主旨。
3、行文中相互照应，这样的处理使文章结构非常紧凑。
15、结尾有几种常见的写法：1、总结性结尾，绾结全文，深化主题，形成清晰、完整的印象2、启发式结尾，富于哲理，引人深思3、鼓舞性结尾，有这激发热情的鼓舞动力4、自然式结尾。
16、结构的四大要求：1、脉络清晰，线索一贯2、周密严谨3、曲折变幻4、疏密互映。
17、语言有什么基本要求：1、准确：使用的语言能恰切的表达需要表达的内容。2、简洁：要竭力删除多余的词句，表达干净利落又不失内容丰富。3、生动4、朴实。
18、第一人称与第三人称各有什么优缺点：1、优点：第一人称它叙述的是“我”的经历、见闻、感觉，显得十分真实；“我”直接面对读者陈述，像跟读者侃侃而谈，可以使读者得到一种真实、亲切的感受。
同时，它又便于直接抒情议论，表达作者的思想感情。第三人称是指作者站在局外人的立场上，用叙述他人事物的口吻，把人物的经历和事件的经历告诉读者。它是全知视角的叙述，它假托一个无所不知、不所不晓的第三者来说话，叙述者的观点不受任何限制，可以突破时间、空间的束缚，能够广泛自由的反映客观生活。
2、缺点：第一人称这种叙述由于只能从“我”的所见所闻去写，因此叙述者往往受到时间和空间的限制，凡是“我”活动范围以外的人物和事件就不能写，不便于广泛自由的反映现实生活。第二人称缺乏第一人称叙述的亲切感，也不便于抒发感情。
19、顺序和倒叙各有什么优缺点，应注意什么？—1、顺序：（优）叙述起来有头有尾，有过程，顺次而下，一目了然，易于读自把握事物发展变化的来龙去脉。
由头至尾、次第井然，便于组织材料，容易贯通文理，最能反映客观事物的，本来面貌，容易为读者接受和理解。（缺）顺序如果不注意材料的取舍，叙述的详略，平均使用笔墨，文章便很可能流于现象的罗列、缺少波澜，平淡乏味。注：
要剪裁得法，分清主次详略，避免平铺直叙，力戒“流水账”现象。2、（优）以其突发性造成对读者的强烈刺激，给读者留下悬念，一下子抓住读者，引起读者强烈的阅读兴趣，突出强调主要内容使文章结构紧凑，行文富于变化。（缺）情节单纯、事件较简单则不必使用；情节曲折复杂，时空跨度较大的事件，常采用倒叙。
注：要注意清楚地交代倒叙部分的起论点，要有必要的过渡，衔接的要自然。
20、什么情况下用插叙：插叙是指在叙述过程中，由于表达的需要，暂时中断主线而插入与之有关的人或事物的叙述，之后再继续按原线索叙述。插叙主要有两种情况。
一是作者在叙述主要情节或事件的过程中，暂时中断叙事线索，插入另一个有关的情节事件，用以丰富故事的内容，帮助主要情节的展开，使人物形象更为丰满。插叙结束后，再按原线索继续叙述主要情节或事件。还有一种情况，即作者叙述主要故事情节时暂时中断线索，插入一段对有关往事的追溯和回忆，这种插叙方式也称为“补叙”。
它可以追忆往事，可以对事物作解释和说明，也可以对人物的身世、性格等作介绍。
21、线索：是作者组织材料的思路在文章中的反映，是把文章的全部材料贯穿成一个有机整体的脉络。
22、白描：也称白画，本来是中国国画的传统技法，即用朴实明洁的线条勾勒画面，画幅中除线条本身的墨色，余外则滴彩不饰。后人将这一技法借用到文章的描写手法上，即把朴素、平易的描写技法称为“白描”。
23、白描的特点：简洁、传神（以最经济的文字表现出丰富的内涵；异性邪神，不过分追求形似，主要是神似。）
24、人物描写有哪些方法：1、肖像描写2、行动描写3、语言描写4、心理描写。
25、常见的立论方法有：1、归纳法2、演绎法3、类比法4、喻比发5、对比法6、因果法。
26、间接抒情：是一种依附于事、依附于景、依附于理的抒情，也就是通过叙述、描写、议论来抒情。
27、常见的说明方法有：1、定义说明2、诠释说明3、举例说明4、引用说明5、比较说明6、比喻说明7、分类说明8、分解说明9、数字说明10、图表说明。
28、**的三要素：环境、情节、人物
29、微型**的特点：微—篇幅短小，新—立意新颖，密—严密，奇—结构奇、角度奇、结尾奇。
30、诗歌语言的特点：精选动词，词类活用，双关（一语双关），省略与跳跃（用反复），远比与近比，通感，博喻与铺排。
大学写作复习
下学期复习资料。一，填空。1 表达方式有五种 叙事描写 抒情议论 说明 2 对论点的要求是 一，论点必须正确 二，论点要深刻三，论点必须针对实际 3 悬念由两部分组成 设悬解悬 4 立骨是确立文章骨架的一种写作技法，立骨的方式有 一字立骨一句立骨一段立骨。5 反讽的方式有 言语反讽情景反讽互文反讽 ...
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绪论。1 文章的原意是什么？错综复杂的色彩或花纹，青与赤谓之文，赤与白谓之章。合起来就是文章。现在文章指有意义的文字制作。写作是人类个体性的创造性精神劳动。原因 写作学研究写作主体制作文章的基本规律和科学方法，而制作文章本身是一种复杂的创造性脑力劳动 思维的创造性是人类独有的，所有的科学发明和文学艺...
暨南大学大学写作复习重点复习
1.材料是指作者用来提炼和表现文本思想的那些事实，现象，理论，言论，数据等。广义 泛指被作者关注并意识到具有某种写作价值而予以收集积累以备选用的一切原始资料。狭义 专指经过作者的选择加工，已被使用到文本中，成为文本的构成要素之一的。2.事实性 包括神话等虚构 观念性。3.作用 触发写作意愿产生写作主...