复习目标：
1、明确审题内容，掌握审题方法；
2、运用审题方法审题，并完成写作。
复习重点：明确审题内容，掌握审题方法，并完成写作。
复习难点：具有比喻义的题目审题，拓展思维。
复习时间：复习过程：
一、导入：看到作文题目后，我们该写些什么？
本节将引领广大考生围绕命题去**内容确立的诸多可能性，并最终确立自己所要表现的内容。这个过程在考场上不可能很长，要在最短的时间内找到最适合自己的写作内容，还需要我们平时长期的思维训练。
二、内容概述：
1、审题——四瞄四盯看分明。
2024年中考作文命题反对模式化，加大限制性，成了不可逆转的大趋势。
传统上，审题要看作文类型，话题作文，材料作文，命题作文（包括半命题作文），审题方法个个不同。其实，万法归宗，不管什么类型的作文，都需要凝练成一句话，找到这句话，就可以转化为命题作文来写作。所以，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。
2、一则作文题目，总会呈现哪些信息呢？
文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。
审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略：有些，只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内；有些，则需要盯n眼，要推敲，思忖，花上一刻钟也不为过。
三、具体辨析：（四瞄）
一）文体。1、中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。
2、如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？
最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议**、说明文就不好写。
3、有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议**”“写一篇记叙文”
二）字数。1、字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣2分，少，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。
2、一般是“不少于”或者“左右”。
从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。
三）人称。1、中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然——”
2、再如：“我最想依靠的人是你”“你误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。
若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们”，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。
四）范围。范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。
五）小练习：
1、以“你在我心里”为题，写一篇文章。这道题目中的“我”可以怎么理解？(既“我”的范围)
2、“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目中的“我”又该怎么理解？
3、刚才的题目是江苏常州题“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说···但“以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。
4、再如“美丽的瞬间”，你写的内容就得是瞬间发生的，不能像“三年前···一年前···现在”这样娓娓道来。再如“那一幕，我难以忘怀”，你就只能写一个场景，不能“家里···学校···街头”写上好几幕，我们写过的“一道风景线”也是如此。
5、请同学们特别注意题目里的时间词，如：“一天”“冬天”;地点词，如“校园”“窗外”；数量词，如“那一刻”“一件事”“第二次”。
四、具体辨析：（四盯）
一）句式。1、题目如果是简单的词语，如“回家”“永远的歌声”，这项审查可略过。题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。
是因果关系，条件关系，还是并列关系呢？
生活因思考而精彩”
失去后才知道可贵”
2、例如：“我参与，我快乐”
因为“参与”所以“快乐”，我们可以理解为“参与”是“快乐”的原因，“快乐”是“参与”后必然的情绪反映。你行文时，就需要既描述“参与”的过程和细节，也抒发“快乐”的情绪和感悟，两者缺一不可，只写一点，都不完整。
二）情感。最近两年，中考命题老师都变成“情种”了，以往那种“马克思主义老太太”的淡漠不多见了。你看这些题目，“你还会___吗”“我最想依靠的人是你”“让我握住你的手”，你得体会这里面的一往情深；再看这些题目，“向前，向前，向前！
”“再小的力量也是支持”“战胜自己，坚强起来”，你得领悟其中蕴含的积极、进取、不屈的精神力量。而所有的体会、领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触里。
三）副词。1、副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有“其实”“然”“真”“也”“最”。如“门其实开着” “其实很快乐”
其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。
2、如“我依然——”
依然”，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。
3、再如：“下雨天，真好” “真有趣” “有时，我也想最美的数字” “我最好的朋友”
真”，包含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷的抒情；
也”表明曾经没有想过，经历过，现在却想怎么样。
最”，包含一种对比，比较后确定这才是“最”那不是“最”。所以，要用“那些”来突出“这一个”。
四）关键词。
1、要善于锁定题目最关键的词语，找找下面题目的关键词。
那一幕，我难以忘怀”
温暖的时刻”
我眼中的色彩”
2、要死盯着这些关键词，慢慢咂摸他们的“色香味”。
1）“那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀”也就是印象深刻，为什么印象深刻呢，你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一幕，我难以忘怀”了，那就没写出这个题目应有的震撼度。
2）“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在后者。
3）“我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川**，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。
五）注意：（阐述）
近两年，比喻入题的现象很普遍。
如“水总有澄清的一天”
每一种草都会开花”
心中有盏红绿灯”
总有一把钥匙属于自己”
让——像门前小河般流过”
收藏阳光”我们要善于由虚到实，把题目里的比喻词跟自己成长的具体感悟链接起来。
五、作业：（当堂训练）
请以“门其实开着”为题，写一篇左右的文章，体裁不限（诗歌除外）。
中考作文审题训练
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。作文审题训练。训练一。一 作文题目 生活，因变化而精彩 1 精彩 是什么意思？精彩 与 成功 幸福 美好 有什么区别？2 变化 和 精彩 之间是什么关系？3 能够让生活精彩起来的 变化 具有什么特点？4 这个题目写作内容的重点是什么？5 围绕题目你联想到哪些社会现象，...
中考作文审题训练
作文审题 1.即要求对题目或题目中的材料 提示语 写作要求等每一个字 词的含义及其相互关系进行认真地推敲 揣摩 辨析，然后加以综合，把握题目所提示的写作范围和重点，从总体上把握文题的内涵 2.作文题中的修饰语尤其要重视 最美的行囊 第一次，我懂得 3.尽量到素材库里找合适的素材。想想和以前的什么文题...
中考作文审题训练
作文系列训练 一 审题2016.07 作文的重要性及中高考作文改革趋势，略 作文的一般步骤包括 审题 立意 选材 谋篇布局 安排文章结构 列提纲 写初稿 修改等，前面四步考试时也不能减少。俗话说 走好第一步 非常重要，写作文也是如此。审清题意是写好作文的第一步。如果审不清文题，一是无从下手，二是事倍...