高考作文审题立意专项复习讲义。
祁阳县职业中专邓佑群。
教学目标：一、通过复习，使学生明确审题、立意在作文中的重要性。
二、掌握审题、立意的方法和技巧，能快速地审题、立意。
教学重点：掌握审题、立意的方法和技巧，能快速地审题、立意。
教学难点：对作文所给出的材料或题目的分析、理解。
课时安排：三课时。
第一课时。教学内容：
1、审题、立意的基础知识；分析审题、立意在作文中的重要性。
2、通过实例使学生明确在考场中如何快速审题、立意。
教学步骤：一、审题、立意基本知识。
作文考试，最关键的当然就是审题、立意，审题立意正确，一篇文章就成功了一半。在高考中作文题型往往是多种多样的，有时是“话题”作文，有时是“材料”作文，有时是“命题”作文，有时甚至是以漫画为题，所以我们在作文训练中千万不能偏于一隅，盲目跟风，揣摩试题。“材料作文”也罢，“话题作文”也罢，都不过是提供一个背景，让同学们可以发表自己的见解，关键是同学们要有自己的想法，自己的感受，要善于观察生活，积累素材，学会对一些生活现象进行思考，引出自己的感悟和观点，这样在考试中才能立于不败之地。
一）高考作文立意的基本原则：准确、新颖、高远、深刻。
所谓准确，就是要正确把握命题人命题意图，并在命题范围内立意。
所谓新颖，就是要打破常规思维，选取新的切入点，写出“亏他想得出来”的文章。写见人所未见，发人所未发的文章，写“人人心中皆有，人人笔下皆无”的主题来。不要落入俗套，与人雷同。
所谓立意高远，就是指文章格调高尚，感情倾向积极健康，不落俗套，不低级趣味。优雅的风度，高雅的情怀，反映在文章中就是高尚的文品。诸葛亮“淡泊以明志，宁静以致远”的情怀令人仰慕，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，令人振奋。
他们的文章立意高远，能启发人思考，能凝聚民族精神，激励社会进步。
所谓深刻，就是要透过现象看本质，揭示问题产生的因果关系。不能只抓表象，就事论事。它要求考生有对生活敏锐的观察力，对材料深刻的开掘力，对生活内容高度的概括力。
简而言之，准确就是代命题人立言；新颖是指符合命题要求的前提下言人之所未曾言；高远是在领会写作意图基础上超越自我所呈现出的使命感、时代感、沧桑感、厚重感，是言人之所不能言；深刻是指透过现象深入本质，揭示问题产生的因果关系，是言人之所未尽言。
二）高考作文立意常见误区。
误区之一：局限于自我经历、体验，写作时以自我为中心，对自己由小学而初中而高中的生活琐屑津津乐道，表现出低幼化倾向。
误区之二：不能进行辩证思维，绝对化，讲蛮话。或大而无当，夸夸其谈；或以偏概全，强调一点，不计其余。
误区之三：只知其一，不知其二，审题不深入，看不到命题人的价值取向和隐性要求，流入浮浅。
误区之四：意多乱文，千丝万缕找不到头，千言万语抓不住纲，东扯葫芦西扯瓜，不知所云。
三）高考作文立意的常用方法。
1、化大为小，以小见大（大题小作，小题大做）
2、化虚为实，运实入虚（虚者实之，实者虚之）
3、高屋建瓴，多角度命意（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层——王安石横看成岭侧面成峰，远近高低各不同——苏轼）
4、由表及里，层层解剖，追根究底，揭示因果。
四）意在笔先——正式写作前该做的几件事。
1、审题。审题是容易被忽视的一个环节，一般的同学审题不仔细，往往先入为主，凭感觉解读题意，结果常常偏离题意或不合命题要求。比如，2023年湖南高考卷，不少同学抱定“三自”的成见，没有注意体裁的限制，写出文体不明的文章而蒙受不必要的重大损失。
审题要冷静客观。不要因为题目是曾经练过的而得意忘形，也不要因为题目从未接触而张皇失措。
审题要细读。高考作文题设计都十分简练，文本内容有限，要认真阅读，细细品读，不可遗漏任何信息。
审题要深思。想想命题人为什么出这样一道题，有没有隐藏的意图，是否存在陷阱？一般来说，命题人设题总有以下几方面的考虑：
题目要出人意料以避宿构；题材要贴近生活让考生有话可说；考试要求要能够检测考生真材实学，保证考试信度；评判要易于区分平庸与卓越达到选拔目的，保证考试效度。
2、立意。明确文章要表达的中心（可用一个简短的判断进行阐述）；
确定文章的体裁；
确定文章的结构；
筛选恰当的材料并按一定序列进行组合；
推敲文章首尾及中间各段段首的语句；
拟定一个标题；
反思上述各个环节是否进入误区，是否偏离题意，及时纠正。
二、实战范例。
1、阅读下面的材料，根据要求作文。（ 2023年全国高考作文）
在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：
四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以， 因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。
的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？
请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
[注意] ①这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。
②文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。
③题目自拟。
不少于。四川省某考生满分作文考场审题立意构思实录。
拿到试卷后，一看到作文题“答案是丰富多彩的”顿时就傻眼了。
写什么？有点难啊！以前没有练过这个题目，练过的作文都用不上，怎么办？
别急，先想想老师平时是怎么说的。
一般话题作文由四个部分组成：即材料语＋提示语＋话题＋要求。其中“话题”是中心，是审题立意的对象。
“背景材料”的作用主要是引出话题，同时对话题起注释和说明作用。“提示语”的作用主要是启发审题、立意，打开写作思路。“要求”则是写作时的注意事项，更要仔细审读。
话题作文的审读顺序是：话题———材料———提示语———要求。“先看话题、后看材料”，这是因为“话题作文”审题立意的中心是“话题”，不是材料，也不是提示语。
许多考生审题出现偏差，就是这个原因。不管作文题怎么变，先审好题，要明白考你什么能力，千万记住——审题、立意、构思、展现。老师等你的好消息！！！
作文题目是：四个图形哪一个与其他三个不同类？答案是：
每一个都与其他三个不同类。请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇作文。文体不限，题目自拟，不少于。
可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。这个话题的范围是十分宽泛的，只要与学者出的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。……哈哈，有何难哉！？
生活中这种例子不少哇！解题时我用另一种方法得出正确答案；老师说这道题有三种答案都正确；烟民说“饭后一支烟赛过活神仙”，烟盒上却明示着“吸烟有害健康”；
冷不丁想起老师的教诲：
忘记我说的啦！审题构思时还要记住什么？
记住什么？？？
啊！要尽力避免与他人雷同，审题还要审别的考生会写什么，要求新呀！别忘了展现才华哦！
好险！！！多亏及时想起了老师的提醒，要不然一高兴，硬要上出题者的当，写出千人一面的作文来。其结果……35分！？
原来老师要我们考试想一下他是这个原因。呵呵……这个题目就是容易写得一般化。什么可以用多种方法解一道数学题呀！
什么一件衣服这人说好看那人说不好看呀！还有我刚才想到的那些事，都是一般考生一下就能想到的。老师说：
一般考生考试时爱就近取材，舍不得深想，或者来不及细想，或者像我刚才一样，一高兴就忘乎所以，结果……千人一面，没有创新，得分平平。
既然这个话题的范围是十分宽泛的，只要与学者出的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。
呵呵……我才没那么瓜呢！要牢记老师说的：深、广、新！显出才华！
得好好构思一番！！
鲁迅说：才子佳人看林妹妹很美。在一个成天吃不饱的工人看来，林妹妹不符合居家过日子的标准。
一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。
用不同视角读红楼梦，会有不同的见解和看法。
苏轼《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，……
同一块甜麦圈，乐观者享受他的香甜可口，因其好吃而垂涎欲滴，悲观者却为中间那么大的洞而哀叹！
把一个苹果切开，果核就像一颗星；
测量一栋建筑的高度，有各种各样的方法；
***南巡时的名言“不管白猫黑猫抓到老鼠就是好猫”
一下想出这么多材料，得感谢老师英明，平时要我们看那么多书。
材料太杂，得好好组织一下。再引用点古诗词，以增加文采。
例文一】回答。
― 一千个哈姆莱特。
四川考生。一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。对他悲剧命运的哀伤，对他“宇宙的精灵，万物的灵长”的赞叹，对他……
四个不同的几何图形，有人看出了圆的光滑无棱，有人看出了三角形的直线组成，有人看出了半圆的方圆兼济，有人看出了不对称图形独到的美……
不妨套用苏轼的一句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”是的，生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人。不必介意别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差，坚信你自己的眼睛，因为你用敏锐的视角去注视这个世界，执着你的感悟，因为你用善感的心灵去体味这多彩的人生。
同是一个甜麦圈，悲观者只看见一个空洞，而乐观者却品味到它的味美。
同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……
是的，我的心执着于我见、我闻、我悟。
条条大道通罗马。
认识事物的角度、深度不同，解决问题的方法就自不相同。正所谓有什么样的世界观，就有什么样的方**。但我相信：条条大道通罗马，历艰辛殊途同归。
小平同志的“黑猫白猫论”风趣而深蕴哲理。东部地区飞速发展源于西部的支持，而西部大开发的成功也必需东部的鼎力相助。设若以老观念来解决问题，东西部齐头并进，那中国的发展不知又要经历多少艰辛。
测量一栋大楼的高度，有人利用太阳下的阴影，通过三角函数的关系简单算出；有人用绳子与楼房比较，然后测绳子长度；有人用气压计，从楼底到楼顶，通过气压变化来计算；也有询问楼房管理员……
高考作文专项训练之审题立意
一 高考作文立意的基本原则 准确 新颖 高远 深刻 所谓准确，就是要正确把握命题人命题意图，并在命题范围内立意。所谓新颖，就是要打破常规思维，选取新的切入点，写出 亏他想得出来 的文章。写见人所未见，发人所未发的文章，写 人人心中皆有，人人笔下皆无 的主题来。不要落入俗套，与人雷同。所谓立意高远，就...
高考作文之审题立意
高考作文之审题立意 审题立意永远是第一位的。教学目标 一 树立端正的写作态度，增强写作的兴趣与信心，提升审题思维能力。二 运用审题立意的基本方法对材料进行多角度 多方面的分析。提取中心，抓关键句，由果溯因，由因测果，由物及人，由人及己，由己及 他，明确褒贬，多向辐射 三 确立中心论点及分论点。教学重...
高考作文审题立意训练
细心阅读材料，在把握内容 明确对象 注意情感及立场倾向等基础上用一句话写出自己认为切题的观点，并列出作文提纲，包括文章段落的安排 一共几段 每段的要点及选用的材料。最好还能写出开头结尾段及每个层次之间的过渡句。一 蜗牛的故事。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可...