临床护理。０１０年ｌ２月学术版ｆ半月总第２２３期。
石昌艳。李淑丽。魏。丽。
大灰油田总医院。
中图分类号：ｒ２文献标识码：ｂ文章编号。
随着科学技术的发展们生活水的不断提高，人类对健康的观念也不断新，人们对ｉ空疾病的**和预防的要求也不断增加，护理工作的内容也从生理服务扩展到心理服务以及社会服务。整体护理是以患者为中心、以满足患者心身需要的新型护理模式，要满足各种各样患者的生理、心理和社会的护理需求，就需要**牢固树立以人为本的理念，注重患者心理需求的满足和人格尊严的完善，关注忠者所处的家庭以及社会。
壁画彩灯，减轻病人恐惧、紧张的心 ，使其感到亲切、安全、万便、舒适。
．２提侣主动服务，详细了解病人病情、健康状况，掌。
握其诊疗方案、过程、效果。观察病人的精神状态，了解其心理需要。详细告知病情及诊疗方案，制定个性化的护理计划，使病人能积极配合医生，顺利完成**操作。
＿３在候诊室周围设立口腔健康教育橱窗及专栏，**。
口腔专题讲座的科教片，发放《牙病小知识》、《爱牙专刊》等。
环境，围绕着人的生命全过程提供企方位的、最具有个性化的护理服务。作为口腔专科门诊，运用整体护理为患者提供温馨、
健康教育手册。针对不同患者的心理需求开展口腔健康教育，使病人了解自己的病情、诊疗方案、诊疗步骤、愈后及**以后的护牙知识，指导其正确就医。
．４ 口腔诊疗需耍时间长，复诊次数多，建立口腔门诊。
安全、便捷、优质的服务，全方位高质量的做好口腔门诊护理成为护理工作的重点。１口腔临床护理的新内涵。
．１转变服务念。现代护理观强调人是一‘个整体，强调人的心理、社会状态对人健康的影响，更新护理观念，巾单纯地配合医生**疾病，扩展到从心理、行为方面**，进行祭体护理。
管理系统，可以及时将病人的病历资料、**方案、护理计划储存起来，方便查询和统计。通过回访系统及时给予病人健康指导，主动提示患者复诊时间，体现了“以病人为中心”的服务宗旨。还可以通过系统对护理流程、操作规范、护理计划实。
．２强调以人为本，提高护理人员的服务意识，以病人施设果做出及时的总结、分析、评估，不断更新护内涵。３提高护理人员的素质，让病人满意。
．１病人满意度提升，形成良好的服务文化氛围，赢得病人对医院的信任。实施整体护理护理模式一年多来，从护理内容到护理形式都更具体、更实在、更全面地满足了病人的健康需求，得到了病人的认可，病人满意发保持在９８％以上，病人对护小姓名知晓牢达到９７％达到了病人满意、家属满意、医生满意、领导满意的总体目标。
．２整体化护理要求护理人员不断更新知识，加强门身修养。不仅要熟练掌握口腔医学、基础护理，还强化了临床心理学、护理心理学的学习。定期组织护理人员学习文明』１］语、礼。
为中心，全方位为病人服务。把病人的需要作为护内容，把病人的难处作为护理的重点，认真负责，积极与痫人和家属勾通，做好心理护理、健康教育、解释工作。ｊ二作不顺利时，不埋怨、摊诿，不能把个人的不良情绪带到工作中，与病人发生误会或冲突时爱体±见病人至上的护四ｉ理念。
３学习医学心理学、护心理学，加强护理技能训练，不断将新的医学观念应用于护理实践中。提高臼身素质，以优良的服务态度和娴熟的技术操作为病人服务。２从病人的健康需要，制定病人的护理计划。
．１为营造温馨的就医环境，将诊疗室和候诊室分隔开，以减少**过程中机器噪声刈病人的刺激，同时在门诊大厅、候诊室**背景**，增设电视机、饮水机，摆放鲜花笳景、
仪讲座，加深自身内涵，培养敏锐的观察力，提高与病人的沟。
通能力，满足“以病人为中心的”全方位、多层次的工作需求。
９０例食管癌术后留置胃管护理体会。陈。芳。
郝进梅。四川省达州市中心医院胸心外科６３５
中图分类号：ｒ７
整体护理在口腔门诊中的应用
临床护理 年 月第 卷第 期。陈曼玲。广东省韶关市口腔医院，广东韶关 摘要 目的 整体护理在口腔门诊中的应用。方法对 例口腔门诊患者行护理满意度问卷调查，分。析经整体护理后患者的满意度。结果经整体护理后口腔门诊患者护理满意度排在前三位的分别是护理服。务及时性 护理技术水平和护理态度。结论整体护理有利...
优质护理服务在口腔门诊中的应用
年第 卷第 期 下。杨晓晖。摘。陈淑仪黄洁英。要目的 分析优质护理服务在口腔门诊患者中的应用效果，旨在提高护理质量。方法 选择 年 月在我院口腔门诊 的患者。例，将其按护理方式的不同随机分为观察组和对照组，各 例。对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上实施优质护理服务。比较两组患者的护理效果 不...
口腔种植应用整体护理流程的价值分析
作者 陈永梅。中国实用医药 2015年第03期。摘要 目的评价分析整体护理流程措施在口腔种植 中的作用与价值。方法 248例接受口腔种植的患者随机分成对照组和试验组，各124例。对照组患者应用常规护理方法，试验组患者应用整体护理流程，对两组患者的种植成功率 满意率以及护理工作效率进行比较。结果对照组...