第6章从杂交育种到基因工程。
第2节基因工程及其应用。
一、教学目标。
知识目标。1、简述基因工程的基本原理（概念、工具、步骤）。
2、举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。
能力目标。1、通过对书中以及ppt课件中的插图、**的观察，学会科学的观察方法，培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。
2、利用课本以外的资料和信息解决课内学习中发现的问题，培养自主学习能力。
情感态度与价值观。
1、关注转基因生物和转基因食品的安全性。
2.、通过学习了解我国基因工程的发展，培养爱国主义情感，树立努力学习科学知识造福社会的决心。
重点。1、基因工程的概念；
2、基因工程工具的特点和功能；
3、基因工程的基本操作步骤。
难点。1、基因工程工具的特点和功能。
2、基因工程基本操作步骤。
知识点。1、基因工程的基本原理（概念、工具、步骤）。
2、基因工程的应用。
考试点基因工程的基本原理。
能力点通过对概念、原理、方法的理解和掌握，逐步形成分析、综合等思维能力，具备运用学到的知识解决实际问题的能力。
自主**点基因工程操作的基本步骤。
易错易混点基因工程的工具和基因工程的工具酶。
训练点基因工程的工具、基因工程操作的基本步骤。
拓展点转基因生物和转基因食品的安全性讨论。
二、教法学法
多**教学直观教学法小组讨论法。
教具： 多**、ppt课件、动画。
三、教学过程。
四、当堂达标
1、 下列关于基因工程技术的叙述，正确的是（ ）
a. 重组dna技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体。
b. 所有限制酶都只能识别同一种按规定的核苷酸序列。
c. 选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细胞繁殖快。
d. 只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达。
2、以下说法正确的是 （
a. 所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列。
b．质粒是基因工程中惟一的运载体。
c．运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接。
d．基因**主要是对有缺陷的细胞进行修复。
3、实施基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限性内切酶。一种限制性内切酶能识别dna子中的gaattc顺序，切点在g和a之间，这是应用了酶的（ ）
a．高效性b.专一性。
c．多样性d.催化活性受外界条件影响。
4、上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白的转基因牛，他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍，转基因动物是指（ ）
a.提供基因的动物b.基因组中增加外源基因的动物。
c.能产生白蛋白的动物d.能表达基因信息的动物。
5、基因工程是在dna分子水平上进行设计施工的，在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是 （
a．人工合成基因b．目的基因与运载体结合。
c．将目的基因导入受体细胞 d．目的基因的检测和表达。
解析：1、考察对基因工程原理的理解运用，只要理解基因工程的工具、步骤，即可正确的作出判断。
2、考察对基因工程原理的理解运用，只要理解基因工程的工具、步骤，即可正确的作出判断。
3、将基因工程的工具与酶的特性结合起来，考察学生的学科内综合运用的能力。
4、考察对基因工程的灵活运用的能力。
5、从遗传原理的角度，考察学生对基因工程的理解。
答案】 五、板书设计
1、基因工程的原理。
1.原理：基因重组。
2.工具 ：
剪刀——限制性核酸内切酶。
针线——dna连接酶。
运载体——质粒、动植物病毒等。
3.基本步骤：
1）提取目的基因。
2）目的基因与运载体结合。
3）将目的基因导入受体细胞。
4）目的基因的检测和表达。
二、基因工程的应用。
三、转基因生物和转基因食品的安全性。
六、教学反思。
由于基因工程是在分子水平上进行的生物工程，在高中阶段不可能直接让学生进行相关实验和操作，所以应在备课时作充分准备，如准备相关的课件通过电脑动画来表现这一动态过程。本节课以基因工程操作步骤为主线，穿插基因工具的结构特点和功能，通过启发式的提问，调动学生的学习兴趣以及思维。
由于时间的限制，对基因工程的操作的基本步骤的细节讲解较少。
结合生活中的一些基因工程例子来学习基因工程的应用，学生们很有兴趣。
基因工程及其应用
课题 第六章第2节基因工程及其应用。制作 李晓琴审阅 李亚平姓名 时间 2009.5 目标导引。1 知道基因工程的概念。2 知道基因工程中最基本的工具及基本操作步骤。3 知道基因工程在农业 医药等领域的应用及基因工程产品的安全性问题。问题导学。基础型。1 什么是基因工程？2 基因工程的基本操作工具有...
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编写审核 高一生物组。学习目标。1.简述基因工程的基本原理。2.举例说出基因工程在农业，医药等领域的应用。3.关注转进因生物和转基因食品的安全性。学习重点。1 基因工程的基本原理。2 基因工程的安全问题。学习难点。1 基因工程的基本原理 2 转基因生物与转基因食品的安全性。学习过程。一 基因工程的定...
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