试论如何提高高等学校英语应用能力考试(b级)中的阅读能力。
摘要】阅读能力是每一个要学好英语的学生必须掌握的一种能力。尤其是在英语考试中，阅读理解题的分值是非常高的。高等学校英语应用能力考试（b级）有自身的特点，学生如果能够在掌握一定词汇的基础上，加强英语阅读能力的培养，掌握一定的阅读技巧，不仅能帮助学生们顺利通过考试，更有助于提高他们的整体英语水平。
【关键词】阅读能力；b级英语；阅读技巧。
一、简介高等学校英语应用能力考试(b级)（简称pretco level b）是由教育部批准成立的高等学校英语应用能力考试委员会设计、供高职高专院校和**高专院校学生自愿参加的标准化考试。b级考试当中阅读理解题共有5题，总分达到了35分，分值所占的比例很高。所以，如何提高b级考试当中的阅读能力，是学生是否能通过b级考试的关键。
二、如何提高阅读能力第一，词汇量的积累任何语言的学习过程都是一个循序渐进的过程。再宏伟瑰丽的建筑，都是靠着一砖一瓦累积而成。而词汇就是语言学习中的基本因素。
参加高等学校英语应用能力考试（b级）（以下简称b级考试）的学生，在词汇量的积累时，应当参考高等教育出版社出版的《高职高专教育英语课程教学基本要求》一书中“词汇表”中所规定的2500个词汇。而这2500个词汇当中，有很大一部分**于应用性文体当中的词语。那么，这些应用性文体到底有哪些？
笔者认真分析了10年来b级考试中的阅读素材，研究发现：像招聘广告，求职信，邀请信，道歉信，说明书，辞职信，投诉信，电子邮件这些应用性文体都是往年试题**现频率最高的。所以，凡是这些文体中经常出现的词汇就是学生们应当反复记忆的。
比如在招聘广告和求职信里经常出现的各种职位的名称，学历的名称，以及和职业有关的各种词汇都是学生应该掌握的。当学生了解了词汇的复习方向，再加上平时反复的记忆，刻苦训练打下一个扎实的词汇基础是指日可待的。第二，掌握基本的语法知识b级考试阅读理解题里，有一些长句，难句，要想读懂这些句子，学生平时就应该掌握扎实的语法，以便遇到句子的时候可以划分句子的成分，更容易理解句子所表达的意思。
b级考试所涉及到的语法知识包括有名词性从句，虚拟语气，状语从句，分词等，这些都是学生在平时做阅读理解时应当特别注意的。第三，勤加练习，熟练掌握4种阅读方法1.浏览法。
浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛的了解信息。浏览正文时，关键是开头、结尾以及中间各段落起首的中心句。
将这些关键部分浏览完毕后，会对文章或书籍形成总的印象，如果经回忆有不够完整的地方，或有值得深究之处，可再做必要的重点补阅。2.跳读法。
跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物关键性内容的一种快速阅读方法。跳读是只停留在那些最有价值的内容上阅读，其他次要内容则大段大段甚至整页的略过。所以，善于运用跳读法阅读，不但可以提高阅读速度，而且能够很快抓住关键，把握文章要旨。
3.寻读法。寻读法是指为得到某一个具体问题的答案，在文章中直接搜寻问题答案的阅读方法。
寻读时，要在快速扫视文章的过程中，能够很快地对自己所要查找的某些问题的细节如人名、地名、事件、年代等，做出识别判断。这种快速筛选识别信息的能力，需要在阅读实践中不断锻炼提高。4.
猜读法。猜读法是指在读文章时，以所了解的题目或已看的文章作为前提，对作者的态度或之后的文章思路预作猜想的一种阅读方法。运用猜读法时需要注意，猜读要以原文的某些材料为依据，不能毫无依据地凭空乱想。
三、掌握b级考试阅读的做题技巧除了平时多加练习，增加词汇量，掌握语法，运用阅读方法之外。学生还应该熟悉b级考试中阅读的题型，掌握一定的做题技巧。能力加技巧，两者搭配，才能事半功倍。
b级考试的阅读理解共5篇：前两篇阅读题都是单选的形式，出现的题型有：事实细节题，推理判断题，主旨大意题和词汇理解题这四种。
1.事实细节题和推理判断题考察考生对文章内容的把握。做这种题目应该是带着问题从文章中找出相关信息。
这里建议学生采用刚才所讲的寻读法和猜读法。在阅读前先浏览试题，在阅读时划出主要事实细节题，这样在解答时可回看自己划出的重点，有利于节省时间。2.
主旨大意题考察学生准确找出文章主题或中心思想的能力。做这样的题，应采用浏览法和跳读法，抓住文章的主干，掌握文章的结构，了解作者的意图。平时练习时，要根据上下文提高自己猜测生词的能力，不要一看到生词就查字典，要弄清文章中指示代词和人称代词所指代的对象。
要对自己进行限时阅读，期间要精力集中，抓住文章的主干。3.词汇理解题，要借助定义或解释以及构词法进行推测。
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