高等学校英语应用能力B级听力考试策略

作者：梁琼琳陶丹。

**：《中国校外教育·综合(上旬)》2024年第08期。

听力理解在高等学校应用能力b级考试中占有一定的比重，而同时它也是考试中的一个难点。本文主要就听力考试要点提出了相对应的解题策略，以此来提高考生的听力理解能力。

高等学校英语b级听力考试策略。

一、引言。高等学校英语应用能力b级考试是高职高专学生入校后必须要通过的英语过级考试，是高职高专学生必须达到的英语水平。考试的目的是检测高职高专学生掌握英语的实际应用能力，即考核考生是否能以英语为工具进行日常交际和与未来业务有关的交际。

该门考试不仅检测考生的一般英语知识和技能，更侧重检测考生掌握应用性语言。听力理解在考试中占有一定的比重，但却是考生薄弱的一个环节，是考试中的一个难点。

二、命题要求。

高等学校英语应用能力b级考试听力部分主要检测考生对日常生活、对话以及短文的听力理解能力。要求考生掌握2500词左右的词汇量，能听懂日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。听力材料的语速为每分钟大约100个词。

考试分section a、section b、section c三部分，每部分5分，共15分。section a 和section b 各**两遍，section c**三遍。

三、出题类型及解题策略。

一）section a sentences

1.设题方式。

该部分句子主要由特殊疑问句或一句简单的陈述句构成，考查考生对英语提问或陈述能否做出正确的反应，考查考生对日常交际用语的理解和应答能力。句子结构和话题比较简，要求考生根据听到的句子从所给的四个选项中选出正确的答案选项。句子内容主要涉及询问、问候祝愿感谢、时间数字、健康状况和征求建议等方面。