2023年广州市普通高中毕业班综合测试（一）语文参***及评分标准题分答说明。
考点。号值案1字音识记。
chǔ/zhù，jiàn/zhān，gu/gōu；
bàn/juàn，kuì，huá/huà；
不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；现也指一言不发。a.
打肿脸充胖子：要面子，硬撑着做力不能及的事。筹措：
设法弄到(款子、粮食等)d.不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
a.搭配不当：“歌手”与“润色”搭配不当，“润色”可改为“排练”。
c.不合逻辑：“消费者强弱不一的维权意识”意在说维权意识强弱两个方面的影响。
后文仅说消费者维权意识弱带来b的影响，前后不对应，应把"消费者强弱不一的维权意识"改为"
消费者维权意识不强”。d.句式杂糅：
“突出的原则”与“以为原则”杂糅，应把"突出"改为“以”或把“为原则”改为“的原则”。先说岭南地区衬落的生态景观特点，然后分別从“背山”“坐北”和“面水”“朝南”两个方面来解释这种住宅的好处；在a讲“面水”“朝南”时，先讲池塘和树竹，再分说它们的作用。d比：
亲近。在，介词。b.用，介词/凭借身份，介词。
c.表修饰，连词/a表转折（一说并列），连词。d.
替、给，介词/做，动词。①写廖永忠作战勇敢；④写廖永忠的战功；⑥写廖永忠不与主c将争功，表现他的谦让。
a.廖永忠是因为年纪轻轻就有远大的志向受到明太祖的称赞，当时还没有建立很大的功勋。b.
廖永忠不是每次回到京都后，d都受到明太祖的接见。c.廖永忠跟随徐达平定淮东，中途被太。
祖召回抵御张士诚，最终平定淮东的是徐达。
2词语使用3
3语病辨析3
4语意连贯3
文言实词文言虚词。
7信息筛选3
8内容归纳3
9.【文言翻译】（10分）
1）能够侍奉明主，扫除外患和内乱，在史书上留传姓名。这是我的愿望。
3分。亊：侍奉：1分。牵：流传：1分，全句大意翻译正确，1分。】
2）廖永忠先送了一封信告知元朝左丞相何真，用利害关系开导他，何真就呈上表章请求归降。
4分。谕：告知；1分。晓譬：开导：1分，奉：献上，呈上。1分。全句大意翻译正确1分。】
3）到瓜步的时候船翻了，韩林儿淹死了，太祖因为这件事而责备廖永忠。
3分。补充出“死”的主语；1分。咎：责备： 1分。全句大意翻译正确，1分。】【参考译文】
廖永忠是楚国公廖永安的弟弟。他跟随廖永安在巢湖迎接大祖，是一行人中年龄最小的。太祖说：“你也想取得富贵吗？”廖永忠说：“能够侍奉明主，扫除外患和内。
乱，在史书上留传姓名，这是我的愿望，”太祖称赞了他。
陈友谅进犯龙江，廖永忠大声呐喊着沖击敌阵，各路人马跟在他后面，大败陈友谅的军队。他跟随太祖进攻江州，江州城守卫防备十分牢固，廖永忠估计了城墙的高度，在战船的尾部造了一座桥，让船尾朝前，乘风前进，把船尾的桥附着在城墙上，于是攻克了江州，廖永忠跟随太祖攻克南昌，在鄱阳湖与陈友谅决战，廖永忠乘坐快船一边追击一边射箭。陈友谅的士兵死伤很多。
第二天，廖永忠又与俞通海等人用七条船载着芦荻，趁着大风放火，烧毀敌军几百艘大船，又率领六条船深入敌阵搏杀，再沖杀一圈出来，敌军惊呼他为神人。廖永忠又在泾江口拦击陈友谅，陈友谅战死。回到京城，大祖用漆牌写了“功超群将，智迈雄师”八个字赐给廖永忠，廖永忠跟随徐达攻取淮东，张士诚派遣水军迫近海安，太祖命令廖永忠把军队撤回到水寨里抵御他们，徐达于是攻取了淮东各郡。
不久，廖永忠担任征南副将军，率领水军从海路与汤和会合，攻克平定了闽中各郡。不久，他被任命为征南将军，从海路进攻广东。廖永忠先送了一封信告知元朝左丞相何真，用利害关系开导他，何真就呈上表章请求归降。
廖永忠到了广州以后，抓住海盗邵宗愚，列举了他的暴行后斩了他。廖永忠善于安抚百姓，老百姓怀念他的恩德，替他建了一座祠。
第二年九月廖永忠回到京城，大祖命令太子率领百官在龙江迎接慰劳他。第二年，廖永忠凭征西副将军的身份跟随汤和率领水军讨伐蜀地。蜀军设立了铁锁桥，拦截在关口，战船不能前进。
廖永忠秘密派遣几百人抬着小船翻过山地渡过关口，到了蜀军的上游。廖永忠估计他们已经到达，就率领精锐的士卒从墨叶渡出发，将郜队分为两支攻打蜀军的水寨和陆寨。天快亮的时候，蜀军才发觉。
廖永忠与抬着小舟到上游出击的将士会合。上下夹攻，大败蜀军。第二天，汤和才到达，于是与汤和分道进军，约定在重庆会合，廖永忠率领水军直捣重庆，部队驻扎在铜锣峡。
蜀主明升请求归降，廖永忠因为汤和还没有到达。没有接受投降。等汤和到了以后，才接受明升的投降。
大祖写了《平蜀文》表彰他的功劳。当初，韩林儿在滁州的时候，太祖派遣廖永忠将他接回应天，到瓜步的时候船翻了，韩林儿淹死了，太祖因为这件事而责备廖永忠。等到大封功臣的时候，大祖告诉各位将军说：
“廖永忠指使跟他要好的读书人窥测我的心意，要求给自己封爵，所以只封为侯爵而没有封为公爵。”等到杨宪做丞相的时候，廖永忠跟他关系亲近。杨宪被杀时，廖永忠因为功劳大而得以免死。
洪武八年三月，廖永忠因为犯了冒用龙凤图案等罪被赐死，终年五十三岁。
10.【古诗鉴赏】（7分）
1)茎干高耸，香气消淡，荷叶枯萎，荷花凋谢。
3分，答对一点1分。答对三点3分。意思对即可。】
2）莲花虽由盛转衰，但精气犹存；诗入由此联想到自己虽已衰老，但也不能放纵逍遥。表达了诗人不甘消沉、仍然要有所作为的思想感情。【4分。
分析2分。思想感情2分。意思对即可。
】11.【名篇名句】（6分）
1)一日克己复礼天下归仁焉(2)所以游目骋怀足以极枧听之娱（3）江水流春去欲尽江潭落月复西斜(4)风华正茂挥斥方遒。
6分，答对一空给1分。有错別字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3题给分】
12.【信息整合】（5分）
b d.(a.科学是对自然的理解，并不是直接利用。
c.科学和技术并非从开始就达到紧密结合的，在历史上，这两者在很大程度上是相互独立地发展的，只是到近一两百年这两者之间才开始密切联系。e.
科学不是一种物化的力量，技术成果才是物化了的力量。）
5分。答对一项给2分。两项给5分。多选不给分。】
13.【概念理解】（3分）
b (a.属于技术带来的好处。c.属于技术带来的好处。d.遗传育种理论是一种知识体系，属于狭义的科学范畴。科学的非科学功能属于广义的科学范畴。）
14.【内容分析】（4分）
说明当时国人只看到先分发展起來的西方技术力量，而不能理解其背后的科学精神。
通过对比，表明对科学的非科学功能的认识程度影响社会的进程。
4分。答对一点2分。意思对即可。】
15.【观点把握】（4分)
科学为我们提供了一种知识，一个体系。②科学为我们提供了思维模式。
4分。答对一点2分。意思对即可。】
16.【内容概括】分）
故事一：年轻美丽的白蕤热爱芭蕾舞，文革时受到**，后在玉渊潭做了幼儿保育员。故事二：四只^美丽的白天鹅从遥远的北方飞到玉渊潭越冬，其中一只被两个偷猎的青年猎杀。
4分。答对一个故事2分。意思对即可。】
17.【语言品味】（5分）
以充满童真的对话展现了玉渊潭的美丽风光，营造了如诗如画的意境。
通过新奇的想象，表现了孩子纯真美丽的心灵。与后文靑年猎杀天鹅的冷酷丑恶行径形成鲜明对比。
衬托女主人公白蕤的美丽。
与结尾孩子对美的呼唤构成呼应，突出主题。
5分。答对一点2分。答对两点4分。答对三点5分，意思对即可，】
18.【意蕴发掘】（6分）
**借美丽的天鹅飞来玉渊潭过冬，却死于捕猎靑年枪口之下这件事，批判了人类对白然美的摧残。
"天鹅之死"象征芭蕾舞演员白蕤艺术生命的终结，**通过叙述白蕤在"文革"中遭受厄运、不能再登台表演的故事，表现了对那个摧残艺术美的时代的批判。
作者借“天鹅之死”，呼唤入性的回归。无论是现实中还是舞台上的灭天鹅，他们的死都是对人性冷酷的控诉。
6分。答对一点3分，答对两点6分。意思对即可。】
19.【信息整合】（4分）
保障社会文化公平。逐步推行图书馆全面免费开放制度。
或：①军人、残疾人、老人、儿童免费借书；②向所有入免费开放阅览室；③全面开放，凭借市民卡免费借书。）
4分。答对一问2分，意思对即可。】
21.【特色思考】（5分)
从不同侧面真实地反映杭州图书馆"零门滥"开放后产生的积极影响。②凸显杭州图书馆平等、包容、富于人情味的良好氛围。
具体亊例概述相结合（点面结合），使报道既有广度也有深度，增强文章的生动性(可读性）。
5分。答对一点2分。答对两点4分，答对三点5分，意思对即可。】
21.【问题**】（6分）
褚树青的坦诚表达充满人文关怀，使人们深受感动。②褚树靑及杭州图书馆的改革勇气，令人敬佩。③社会对建设公平、包容的文化环境的呼唤。
人们对现实中种种歧视、排斥弱势群体的不良现象的反思。⑤现实中公平、包容的文化环境和人文关怀的缺失。【6分。答对一点2分，答对三点6分。意思对即可。】
22.【压缩、得体】（6分）
竹升面，源自广州西关，历史悠久，用大竹竿压打制作，筋道十足，汤底用丰，火候足，吃法特別讲究，这种极具风味的岭南面食，一定会让你大饱口福。
6分。画线处毎点1分，超过字数扣1分】
23.【鲜明、牛动、得体】（6分）
1）答案示例：可以集体违规，因为法不责众。
2分。符合漫画内容即可。】
2)答案示例：
红灯停，绿灯走，安全意识定要有：你一言，我一行，规则底线要紧守。【4分，内容符合要求，3分；修辞手法，1分。
超过字数扣1分。内容要求：①针对漫画中的现象；②劝诫闯红灯者。】
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