从题目材料上看，突出地理学科特点——图表，整套试卷共有图表7幅，各种图表一定程度上可以替代文字表述。图形类型多样，考查方式多变，结合不同的地理知识和地理区位，体现了地理考试的方向，即弱化死记硬背的知识考查，注重培养如何从图中获取地理信息的能力。
从题目难度上看，试卷中绝大多数试题为主干知识，考虑到柳州教学的具体特点，绝大多数的学校此时正在进行第一轮复习，试卷突出了基本规律和基本技能考查，注重考查从地理图表中获取或提取地理信息，并对各种信息进行归纳、评价并获得地理结论的能力。因而对于基础扎实、分析问题能力强的学生来说，能有效地拿到该得的分数。但对于基础较弱、知识环节并不齐全的学生而言，很容易大面积失分。
从学生的具体得分上看，学生选择题正确率普遍为5-6题，除了最后三题压轴题难度较大得分率较低，人口和工业题部分得分偏低，还需加强训练。综合题得分较低的题目是36（2）和39（3），考查重点是自然资源的分布和世界经济合作，为考前复习中未复习到的知识，学生较陌生，反映出了学生基础薄弱、分析能力较差的问题。
3．今后努力的方向。
针对以上学生出现的主要问题，我认为在以后的备考过程中，必须在高考训练的指向性和学生的针对性两方面下功夫。
1．注意基本概念、基本规律、基本方法的训练。基础知识、基本规律掌握不扎实，部分概念理解不清楚导致失分的情况依旧普遍。今后措施：做基础题、提高答题正确率、减少审题不清导致失分。
2．地理复习中注重培养学生解题技能。今后措施：充分用图，训练空间思维与定位；变式处理，训练信息提取和认定；适度定量，训练地理计算与分析。
3．加强学生的表述地理事物和地理问题的能力。今后措施：重视学生综合题答题的检查，及时反馈，形成学生自己的答题模式。力图做到语言表达准确，会运用地理术语答题。
4．从关注集体到关注个别。一模过后，应更加重视重点学生的培养。力争进步，地理成绩不拖后腿。
5．差别化培养。重点生，从存在的困惑入手，释疑解难，促进学生的不断进步。贫困生，扎实地理基础，避免偏深繁难，帮助学生形成系统的学科知识结构。
高三地理一模考试质量分析
周村二中孟红玲。我市高三第一次模拟考试已经结束了，综合这次的成绩情况，现将地理试卷分析如下 一 命题特点 灵活 侧重基础，接近高考题型，祝贺总学生能力的考察。二 试题分析 一 单项选择题 1 3题考察自然地理知识和区位优势分析 4 8题侧重定位和能力分析 9 11题突出考察南极洲的地理特点 12题考...
高三地理一模考试质量分析
周村二中孟红玲。我市高三第一次模拟考试已经结束了，综合这次的成绩情况，现将地理试卷分析如下 一 命题特点 灵活 侧重基础，接近高考题型，祝贺总学生能力的考察。二 试题分析 一 单项选择题 1 3题考察自然地理知识和区位优势分析 4 8题侧重定位和能力分析 9 11题突出考察南极洲的地理特点 12题考...
地理一模考试质量分析
一基本情况，八年级共 107 人，参与检测107 人 考试成绩统计表 二试题分析。试题共二大题，卷面60分，其中选择30分，读图题30分，试题紧扣课标，八年级上下册考试范围都囊括进来，较好的体现了本学科的特点，有利于考察学生能力，相对前几年的考题，更加灵活一些，也更加能够考察学生的能力。试题没有特难...