教育技术阅读测验答案模一至模四古屯中学
模块一。原始分数40/40 (100%)
question 1
分数： 8 （多选题）教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（
选择至少一个答案 a. 教学资源正确。
b. 学生错误。
c. 教学过程正确。
d. 教师错误。
正确。这次提交的分数：8/8。question 2
分数： 8 （单选题） 下列关于教育技术的各种理解中，错误的是（ ）
选择一个答案 a. 教育技术中的“技术”包含有形的物化技术和无形的智能技术错误。
b. 教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学的效果正确。
c. 教育技术是教育学的一个新的研究领域错误。
d. 教育技术的最终目的是利用技术影响并促进学习错误。
正确。这次提交的分数：8/8。question 3
分数： 8 （多选题）信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、（ 传输与呈现。
选择至少一个答案 a. 加工正确。
b. 存储正确。
c. 分析错误。
d. 研究错误。
正确。这次提交的分数：8/8。question 4
分数： 8 （多选题）根据 aect 的 94 定义，教育技术包括设计，开发，（ 和评价五大部分。
选择至少一个答案 a. 实施错误。
b. 利用正确。
c. 管理正确。
d. 培训错误。
正确。这次提交的分数：8/8。question 5
分数： 8 （单选题）关于信息技术在教学中的恰当作用，你认为以下说法中正确的是： （
选择一个答案 a. 在教学中运用信息技术一定会对学生的学习起到积极作用错误。
b. 信息技术的功能强大，将代替黑板、**、实物、演示实验仪器等传统**错误。
c. 信息技术有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式正确。
d. 信息技术是重要的教学资源和工具，应当争取在每节课的教学中使用错误。
正确。这次提交的分数：8/8。
模块二。原始分数16/20 (80%)
question 1
分数： 2 ( 单选题 ) 下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（
选择一个答案 a. 教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法正确。
b. 教学设计有利于教学理论与教学实践的结合错误。
c. 教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力错误。
d. 教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长错误。
e. 教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展错误。
正确。这次提交的分数：2/2。question 2
分数： 2 （单选题） 在教学设计中，一般不包括（ ）
选择一个答案 a. 选择教学资源错误。
b. 教学研修和反思正确。
c. 选择教学策略错误。
d. 学习环境分析错误。
e. 学习者分析错误。
正确。这次提交的分数：2/2。question 3
分数： 2 （单选题） 教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（ 和表现程度四个要素 。
选择一个答案 a. 行为目标错误。
b. 行为效果错误。
c. 行为条件正确。
d. 行为过程错误。
正确。这次提交的分数：2/2。question 4
分数： 2 ( 多选题 ) 除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是正确的？（）
选择至少一个答案 a. 全部都对错误。
b. 学习者的意志力越强，学习兴趣越浓错误。
c. 在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好正确。
d. 学习者的性格特点决定着他的学习偏好正确。
e. 学习者态度越端正，则学习动机越强错误。
正确。这次提交的分数：2/2。question 5
分数： 2 ( 单选题 ) 教师了解到本班同学都很喜欢** , 因此 , 打算用**创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（ ）
选择一个答案 a. 学习习惯错误。
b. 学习动机错误。
c. 兴趣偏好正确。
d. 学习风格错误。
e. 知识基础错误。
正确。这次提交的分数：2/2。question 6
分数： 2 （多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（
选择至少一个答案 a. 情感学习目标分类正确。
b. 认知学习目标分类正确。
c. 动作技能学习目标分类正确。
d. 人格与道德错误。
e. 社会基本价值观错误。
正确。这次提交的分数：2/2。question 7
分数： 2 （单选题）斯金纳是哪一种学习理论的代表人物：（
选择一个答案 a. 认知主义理论错误。
b. 建构主义理论错误。
c. 行为主义理论正确。
d. 社会心理学错误。
正确。这次提交的分数：2/2。question 8
分数： 2 ( 单选题 ) 教学目标描述： “初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。 ”这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（ ）
选择一个答案 a. 学习情境错误。
b. 行为条件正确。
c. 知识基础错误。
d. 范围错误。
正确。这次提交的分数：2/2。question 9
分数： 2 ( 多选题 ) 建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（
选择至少一个答案 a. 支架式错误。
b. 抛锚式错误。
c. 讲授法正确。
d. **式错误。
e. 操练—反馈式正确。
正确。这次提交的分数：2/2。question 10
分数： 2 （单选题） 认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（）
选择一个答案 a. 分析错误。
b. 全部都是正确。
c. 评价错误。
d. 综合错误。
正确。这次提交的分数：2/2。
模块三。原始分数20/20 (100%)
question 1
分数： 2 （单选题）下列关于教学**的说法中，哪项不恰当？ （
选择一个答案 a. 在选择教学**的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息错误。
b. 教学**的出现，丰富了传统的课堂教学错误。
c. 在选择教学**时，应该优先选择先进、智能化的教学**正确。
d. **是指承载、加工和传递信息的介质或工具；当某一**被用于教学目的时，被称为教学**错误。
正确。这次提交的分数：2/2。question 2
分数： 4 （多选题）王老师通常按照下列原则来选择教学**。请分析一下，下列选项中有哪些是不正确的？ （
选择至少一个答案 a. 在选择教学**前，只需要考虑教学目标正确。
b. 选择教学**的时候，一定要考虑该教学**是否新颖、先进，以充分调动学生的兴趣正确。
c. 选择教学**时，要考虑该教学**是否能够准确、有效地将所要表达的教学内容传递给学生错误。
d. 在选择教学**的时候，需要比较使用教学**所产生的功效与使用教学**付出的代价错误。
e. 各种教学**的有机组合，优势互补，能够整体优化教学效果错误。
正确。这次提交的分数：4/4。question 3
分数： 2 （单选题）下列选项中，哪一项属于教师对课堂教学**选择适当与否的反思。（
选择一个答案 a. 学生是否积极参与到了小组活动之中错误。
b. 引入的动画是否能引起学生的注意正确。
c. 课堂练习题和课后作业的布置是否合理错误。
d. 教学方式是否多样化错误。
e. 教学策略的选择是否合适错误。
正确。这次提交的分数：2/2。question 4
分数： 2 （单选题） 根据戴尔的“经验之塔”理论，下面属于抽象经验的是（ ）
选择一个答案 a. 参观博物馆错误。
b. 实验错误。
c. 数学公式正确。
d. 电影错误。
e. 校外考察旅行错误。
正确。这次提交的分数：2/2。question 5
分数： 2 （单选题）在 dale 经验之塔中，塔尖部分指的是：（
选择一个答案 a. 抽象的经验正确。
b. 具体的经验错误。
c. 即不具体也不抽象的经验错误。
d. 具体和抽象的经验错误。
正确。这次提交的分数：2/2。question 6
分数： 2 （单选题）下列对合作学习的理解不正确的是（ ）
选择一个答案 a. 教师应该合理地设计合作学习的目标和任务，明确合作要求错误。
b. 在合作学习的过程中，小组成员之间应该有明确的分工错误。
c. 在合作学习的过程中，教师需要密切关注学生的表现错误。
d. 在合作学习的过程中，教师应该给予学生及时的反馈和指导错误。
e. 合作学习是学生进行交流和分享，教师在这一过程中不应干预正确。
正确。这次提交的分数：2/2。question 7
分数： 2 （单选题） 按照投入的时间和资金成本来看，选择教学资料的最节省的方式按顺序分别是：（
选择一个答案 a. 选择现成的资料，设计新资料，修改现有的资料错误。
b. 设计新资料，选择现成的资料，修改现有的资料错误。
c. 选择现成的资料，修改现有资料，设计新资料正确。
d. 修改现有资料，选择现成的资料，设计新资料错误。
e. 修改现有资料，设计新资料，选择现成的资料错误。
正确。这次提交的分数：2/2。question 8
分数： 2 （单选题）在小组合作学习的过程中，教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题，以下方式中能够引导学生回到主题讨论的是（）。
选择一个答案 a. 进行小组成员任务分工，并要求组长承担监督责任错误。
b. 设定奖励和惩罚制度，以此调动学生的学习积极性错误。
c. 强调学习任务的重要性，规定任务完成的时间错误。
d. 教师参与到小组活动之中，并对学生进行适当的引导正确。
e. 规定任务完成的时间，以提高学生完成任务的紧迫感错误。
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高淳一模答案答案
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