北京市崇文区。
2009—2010学年度第二学期统一练习（一）语文试题。
注意事项：1．本试卷分第i卷和第ⅱ卷两部分，共150分。考试时间150分钟。
2．将学校、班级、姓名填写在密封线内。
3．将第i卷的答案填涂在答题纸的相应位置，第ⅱ卷用黑色签字笔在对应的答题区域作答，超出有效答题区域，不得分。
第ⅰ卷。一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是。
a．木讷芸芸众生参与（y曲（qū）径通幽。
b．揶揄高潮迭起包扎（z少安毋（wú）躁。
c．沉缅四季常青笃（dǔ）信叱咤（zhà）风云。
d．辐射凤毛鳞角粗犷（guǎng） 通缉（jī）罪犯。
2．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是。
a．“家电下乡”政策的出台，为正处于寒冬之中的国内家电企业吹来暖风，各大厂商为抢占商机纷纷使出浑身解数。
b．足协方面对可能出现的给中超联赛造成冲击的意外情况，已经准备好了多套应对的方案，以备不时之需。
c．涂鸦绘画在中国一直被视作地下艺术，而北京地铁四号线却能以开放的姿态让涂鸦从地下走出，使之登堂入室。
d．借助某些营销手段来提升客户的忠诚度，这只是干权宜之计，中国电信实在需要完善整个业务体系，通过服务赢得客户。
3．下列句子中，没有语病的一句是。
a．多年来，红桥市场凭借丰富的商品、可靠的质量、合理的**、周到的服务吸引了大量顾客，其中有20%是国际友人慕名前来。
b．未来五年内，所有公共交通设施将配备红十字急救箱，并对司乘人员进行急救知识培训，以有效增强公共交通设施的安全。
c．艺术团将传统表演与现代舞台科技相结合，大胆创作出一批符合当代观众欣赏的节目，使皮影戏这一古老剧种焕发了青春。
d．西方国家对孔子学说并不陌生，早在西方启蒙运动时期，中国的许多古代哲学思想，特别是孔子思想，就已通过传教士传到西方。
4．与下列文学常识的表述，对应正确的一项是。
①他，头戴峨冠，身佩兰草，徜徉在汨罗江畔，为民生多艰“长太息”，当国家衰亡之时，仍以纵身一跃坚守着理想。
②他，少年从戎，立志报国，跃马于大江南北，为收复中原而“挑灯看剑”，抒写理想抱负，以豪放词风闻名词坛。
③他，是中国古典戏剧的标志性人物，擅长一种把歌曲、宾白、舞蹈结合起来的艺术形式，一曲《滚绣球》感动古今。
④他，善于用十四行诗抒写人性，是英国文艺复兴时期伟大的戏剧天才，创造的丹麦王子哈姆雷特的形象脍炙人口。
a．①屈原 ②陆游 ③马致远 ④莎士比亚。
b．①宋玉 ②辛弃疾 ③马致远 ④巴尔扎克。
c．①屈原 ②辛弃疾 ③关汉卿 ④莎士比亚。
d．①宋玉 ②陆游 ③关汉卿 ④巴尔扎克。
5．在横线处填人语句，顺序最恰当的一项是。
胡同是北京特有的一种古老的城市小巷。
①明清以后又不断发展，最多时有6000多条。
②这些地区都是您感受胡同文化的好去处。
③据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观。
④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区。
⑤北京胡同最早起源于元代。
abcd．⑤①
二、本大题共4小题，共12分。阅读下面文言文，完成6～9题。
画网巾注先生传。
清）戴名世。
顺治二年，新令剃发更衣冠，不从者死。于是士民以违令死者不可胜数，而画网巾先生事尤奇。先生者，其姓名爵里皆不可得而知者也，携仆二人，皆仍明时衣冠，匿迹于邵武、光泽山寺中。
事颇闻于外，而光泽守将吴镇使人掩捕之，逮送邵武守将池凤阳。凤阳皆去其网巾，留于军中，戒部卒谨守之。先生既失网巾，盥栉毕，谓二仆日：
“衣冠者，历代各有定制，至网巾则我太祖高皇帝创为之也。今吾遭国破即死，讵可忘祖制乎！汝曹取笔墨来，为我画网巾额上。
”于是二仆为先生画网巾，画已，乃加冠，二仆亦互相画也，日以为常。军中皆哗笑之，而先生无姓名，人皆呼之日“画网巾”云。
岁庚寅夏，四营兵溃于邵武之禾坪，池凤阳诡称先生为阵俘，献之提督杨名高。名高军至泰宁，从槛车**先生，谓之曰：“若及今降我，犹可以免死。
”先生曰：“吾旧识王之纲，当就彼决之。”王之纲者，福建总兵，破四营有功者也。
名高喜，使往之纲所。之纲曰：“吾固不识若也。
”先生曰：“吾亦不识若也，今特就若死耳。”之纲穷诘其姓名，先生曰：
“吾忠未能报国，留姓名则辱国；危不即致身，留姓名则辱身。军中呼我为画网巾，即以此为吾姓名可矣。”之纲曰：
“天下事已大定，吾本明朝总兵，徒以识时变，知天命，至今日不失富贵。若一匹夫，倔强死，何益？且夫改制易服，自前世已然。
”因指其发而诟之曰：“此种种者而不肯去，何也？”先生曰：
“吾于网巾且不忍去，况发耶！”之纲怒，命卒先斩其二仆。群卒前捽之，二仆嗔目叱曰：
“吾二人岂惜死者！孕死亦有礼，当一辞吾主人而死耳。”于是向先生拜，且辞曰：
“奴等得事扫除泉下也！”乃欣然受刃。之纲复谓先生日：
“若岂有所负耶？义死虽亦佳，何执之坚也。”先生曰：
“吾何负？负吾君耳。一筹莫效而束手就擒，与婢妾何异，又以此易节烈名，吾笑乎古今之循例而负义者，故耻不自述也。
”遂被戮于泰宁之杉津。泰宁诸生谢韩葬其骸于郊外杉窝山，题曰“画网巾先生之墓”，而岁时上冢致祭不辍。
注：网巾：以丝结网为巾，用以裹发，始于明代。
6．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（3分。
a．盟栉毕栉：梳头。
b．之纲穷诘其名洁：追问。
c．顾死亦有礼顾：回头。
d．一筹莫效而束手就擒筹：谋略。
7．下列符组语句中，加点词的意义、用法都相同的一组是（3分。
a．画已，乃加冠今其智乃反不能及。
b．且夫改制易服不出，火且尽。
c．因指其发而诟之日因宾客至蔺相如门谢罪。
d．命卒先斩基二仆泰宁诸生谢韩葬其骸于郊外杉窝山。
8．下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（3分。
a．从槛车**先生。
把先生从囚车里放出来。
b．危不即致身。
国家危难之时不能立即保全自己。
c．奴！等得事扫除泉下也
我们能够在黄泉之下为您做打扫、清除的事了。
d．吾笑手占今之循例而负义者
我耻笑古今以来按照一般人的做法而背弃节义的人。
9．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（3分。
a．在许多人都因为违反剃发的命令而被杀的情况下，画网巾先生仍然坚持头戴网巾，体现顾念旧国的忠贞品格。
b．画网巾先生因与王之纲是旧日相识，要求在死前见到他，是想要当面训斥他不顾忠义、背叛故国的可耻行径。
c．文章用烘云托月的手法，先以二仆互画网巾来侧面表现主人气节，后以二仆慷慨就义为先生从容赴死做铺垫。
d．作者在这篇人物小传中通过刻画人物的言行，不仅塑造了感人至深的义士形象，而且表达了自己的褒贬与爱憎。
第ⅱ卷。三、本大题共4小题，共30分。
10．用斜线（／）给下而画线句子断句。（5分）
太宗有一骏马，特爱之，恒于宫中养饲，无病而暴死。太宗怒养马宫人，蒋杀之。皇后谏曰：“。陛下尝读书见此事，岂忘之邪？”太宗意乃解。
（选自《贞观政要》）
阅读下面这首诗，完成11～12题。（17分）
读山海经（其一）
陶渊明。盂夏草木长，绕屋树扶疏。众乌欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。
泛览《周王传》，流观《山海》图。俯仰终宇宙，不乐复何如。
11．①下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（3分。
a．本诗以朴素的语言开头，描绘出美丽清爽的环境：初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。
b．“众鸟欣有托”，一个“欣”字，用拟人手法，写鸟儿飞还鸣啼的乐趣，有“羁鸟恋旧林”的深意。
c．“微雨”“好风”的“微”“好”二字互文，风吹面不寒，雨润衣：不湿，和风细雨令人兴会俱佳。
d．“俯仰”两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋．．浮想联翩，抒发隐居读书的感受，点破全诗主旨。
简析这首诗写出了涛人的哪些乐趣。（4分）
12．对“穷巷隔深辙，颇回故人车”有两种理解。一种认为：居于僻巷，常使故人回车而去，和世人很少往来；另一种认为：
车大辙深，此穷巷不来贵人，故人却常来。你更认同哪种理解？ 结合本诗，并联系你学过的陶渊明作品，阐述理由。
（左右）（10分）
13．在横线处写出诗文原句。（8分）
①故木受绳则直则知明而行无过矣。
《荀子·劝学》）
②秦爱纷奢，人亦念其家。
杜牧《阿房宫赋》）
③曲终收拨当心画东船西舫悄无言。
白居易《琵琶行》）
④山映斜阳天接水。
（范仲淹《苏幕遮。碧云天》）
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