每个人自己在童年时都有很多趣事，我也不例外，那时我五岁时候发生的一件事，每当这件事我就想笑。
有点题、定位、引下文，但是写作平平，无任何技巧可言。
四、常见作文开头的写法。
1、巧用修辞妙笔生花法。
2、开门见山直入主题法。
3、描写环境渲染气氛法。
4、引经据典文采飞扬法。
5、巧设悬念引出话题法
6、言此意彼曲径通幽法。
修辞手法主要有比喻、夸张、对偶、排比、用典、反语、反诘、设问、借代、反复、层递。 1、比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。
作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。
2、比拟：把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）。
作用：印象鲜明，便于表达作者感情。
3、夸张：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述。
作用：易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。
4、对偶：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语。
作用：整齐匀称，凝炼集中，概括力强。
5、排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子。
作用：增强气势，说服力强，感染力强。
6、用典：诗文中，引用古籍中的故事，或词句。
作用：丰富而含蓄地表达内容和思想。
7、反语：适用与本意相反的词语，句子表达本意。
作用：比直接说更有感情，更有力量。
8、反诘：是反问句中的一种，这种反问句包含着答案，即反问之中已经带有答案了，不用再说答案了。
作用：语气更加强烈，更使印象深刻。
9、设问：正面问，自问自答。
作用：起到提醒注意，引导思考。
10、反复：有意重复某个句子或词语。
作用：突出思想，强调感情。
11、层递：三项或三项以上，不受语言格式的限制，而在内容上有等次性，或递升，或递降。
作用：层层推进，逻辑性强。
举例：排比：
如梦如烟的往事，洋溢着芬芳。童年是一首馨香的乐曲，伴我快快乐乐的生活；少年时一首清纯的乐曲，随我无忧无虑地成长；青春是一首蓬勃的乐曲，送我自由自在地飞翔。
拟人：阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
对比：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
5、学生课堂练习：
童年趣事》要求：
1.牢记作文开头的七字真言。
2.恰当地使用修辞。
3.运用恰当的叙述手法。
4.书写工整，页面整洁。
6、习作展示，师生共评：
附：童年真像一条船，装满了糖果，装满了玩具，也装满了快乐．当然童年发生的事也是充满稚气，却又什么令人怀念的。有一次，就发生了这样一件趣事。
童年趣事就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光。如今，我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件趣事。
童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件趣事。
童年是美好的，它犹如一杯加了糖的柠檬汁，酸甜可口，回味无穷。童年的回忆又是美妙的，它就似一幅流光溢彩的画卷，将许许多多有趣的、好玩的事情绘入我的脑海，时常一幕幕的闪现。其中两个小片断，每每想起，内心就会不由自主升起一股浓浓的笑意。
童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。
作文开头教学设计
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