《“简妙作文法4”结尾的写法》教学设计。
设计思路】在考场上，学生往往历尽千辛万苦，好不容易写好一篇文章，自己终于还算满意，结果却被判为离题，扣去15-25分。学生此时痛心疾首，以后往往就会害怕写作文。
为了避免作文离题，并让写出来的作文精妙无比，我们交给学生“简妙作文法”。用此法写的作文绝不会离题。
教学目标】通过该微课的教学，让学生明白“简妙作文法”结尾的写法，并会应用。
教学过程】一、简介本节微课的主要内容及作用。
二、用七个关键字说明“简妙作文法”结尾的写法。
三、说明“写出所感”的意义。
四、以《掌声》为例，说明怎样写出“感想”以及它的作用。
以《迷人的张家界》和《嚼一片苹果皮》为例，说明怎样写出“感受”及其作用。
以《山谷中的谜底》和《写数字赢钢笔》为例，说明如何写出自己的感悟以及写感悟的作用。
五、尝试用“简妙作文法”结尾的写法写一篇作文。。
语文教学素材 简妙作文法绝妙结构
一 开头简妙写法 扣题定位引下文。开篇简洁明了，紧扣题目，把题目中的关键词在首段三言两语中体现出来。同时首段还具有定位作用 感情基调，选材范围。首段还具有设置悬念，引起下文的作用。如 乌江水，霸王情 乌江水的澎湃声依旧清晰可辨，它不停地翻滚着，不停地向人们诉说着那无尽的霸王情 再如 改变人生的闪念 ...
我的快乐作文法
新课瓠导孥 课堂教学与研究。江苏省涟水县蒋庵中心小学朱明成。爱因斯坦说过 兴趣是最好的老师。兴趣是获得知识 形成技能技巧 开发智力的动力。它是一种内在的力量，它能促使学生萌发强烈的求知欲。孩子们对于自己感兴趣的东西特别愿意学 愿意做，学起来也毫不费力，还能间思考，自己有什么爱好特点，再选其中的一事例...
高考英语常见的两种作文法
作者 刘俊昌。新课程 中学 2012年第12期。摘要 普通高中英语课程标准 对写作技能提出了更高的要求。英语写作在高考中占分比重较大。因此，在高中阶段，教师应重视英语写作。总结了两种常见的英语作文法，即作文 六字 法和 三段十句话 法，并介绍了英语写作的一些步骤。关键词 英语 写作 方法。高考英语试...