中国西部科技２０１年０５月（下旬）第１０卷第１５期总第２４８期。
鲁全贞。南阳医学高等专科学校，河南南阳４７３
摘要：口语教学一直是英语教学的重点和难点。从教十几年来，经过英语教学的实践和探索，体会到突破句型是提高。
英语口语能力的关键。本文围绕着句型展开分析，并从分类记忆和创设情景对话两个方面阐述了突破句型的途径。关键词：突破句型；分类记忆；情景对话。
垂。很多大学生能够看懂很难、很专业的英语文章，但就是说不出儿句像样的英语，写作和翻译也是一塌糊涂，用词不当，句子不通顺，结构混乱，而且说的、写的都是中国式英语。这究竟是为仆么？
笔者经过十几年的教学实践逐渐悟到，学习语言是‘个不断模仿的过程，而模仿句型是学习英语的根本，突破句型才是提高英语口语能力的关。
键。句型如此之重要，那么如何真正掌握它，“储存”在大。
脑巾，在使片ｊ时能灵活地“调取”呢？
分类记忆。英语中的句型纷繁芜杂，一个一个死记硬背，很难系统掌握，会导致事倍功半。如果我们把它们归成类别，大概可分为：
特殊疑问句、祈使句、感叹句、现在完成时、动名词、虚拟语气、介绍、感谢、道歉、陈述个人观点、表担忧、表允许不允许、表喜欢与不喜欢、表询问等常见句型。这样，一个清晰的句型骨架就建构起来了，感谢有感谢的句犁，道歉有道歉的句型，打**有打**的句型，演讲有演讲的句型，交际时对号入座，口语交流就会游刃有余。
分好类后要掌握它们必须背诵。学习外语的人一定要背。
众所周知，积累英语的句子量是提高口语的重要途径。许多语言争家认为能脱口而出５００个英语句ｒ，就可。
以在美围生活了；要能积累１００个句子，则能在美困轻松地做生意了。句子如此重要，岂知积累句子量的根本是突破句型！因为所有的句子都是由基本的句型构成的，句型。
是句子的骨架，有了这个骨架就可以按自己的意思模仿出各种各样的句子。如句型谢谢…）”可以模仿出。
诵好文章、好句子，经典句型可以创造出许多好句子。背诵１００条句子，你的口语会明显好起来；再背１００条句子，你的口语会上一个台阶；如果再继续背１００条句子，你的口语将。
进入一个新的境界。我教学生的方法是把这些分过类后的经。
等句予。这样你的句子量可以像滚雪球一样迅速膨胀，你的口语水也就迅速地得到提升。
句型是在自己脑海中建立外语语境的重要一环。在日。
典句型写在小本上，装在口袋里，用零零碎碎的时间反复诵读，如散步时大声读，早晨大声读，吃饭前读，睡觉前读，不要求学生琢磨、分析句子，只要求背诵到滚瓜烂熟。其实并不是完全背诵，往往是背到一定程度就在脑海中形成了外语的语境，建立了语感。滚瓜烂熟是说的前提，只有读的流畅，才会说的流利。
古语道“熟读庸诗三百首，不会作诗也。
会吟”，讲的就是这个道理。
常生活中，英语基本，口ｊ型并不多，只需要掌握二二白个句型，既可以说口流利的英语，英语中肯许多与特定场。
景、气氛相对应的特定句型。用这砦句型可以表达建议、
请求、道歉、指责、安慰、强调、命令、兴奋和愤怒等不同要求和情感。这类句型一股都很短，大都是简单句，却。
能表达出各种情形下的各种说法。要说一口流利的口语，创设情景对话。
死扣语法、单纯地硬背句子是一种非常被动的学习方。
式，而且效果也非常差，因为它违背了语言学习的一股规律。不管你背多少单词、句子，记多少语法规则，如果不懂。
就必须熟悉并掌握各种特定条件下的特定句型，形成对特定场景做出快速的语占反应能力。
收稿日期：２０一ｏ３—修回日期。
得用，就等于是白学。如果把它放在特定的情景中去记，就。
下转第６５页）
作者简介：鲁全贞（１９一），女，河南南阳籍，助教。
厂＿］竺里。
展和会计改革的不断深化，电算化将面临众多新的挑战，谈判。最后才搞清了原因，原来是前后两次提供的同一月份而电算化的安全是面临的挑战之一。如何提高会计处理的报表截然不同，这件事给氽业敲响了警钟，随后便制定了严及时性、准确性，确保会计电算化的安全，充分发挥会计格的岗位责任制，增强了工作的的严谨性。
参ｔ孑事业单位决策和管理的作用，已成为各电算化单位（３）关键性名称、**的前后输入要完全…致。电脑。
需要解决的问题。
与人脑的区别在于：电脑是根据规定的概念进行逻辑分析判。
１）在初始化之前要制定具体的实施方案。在确定断，而人脑在对事物进行判断时，既要考虑既定的概念，义准备使用的软件后，便要在符合会计政策、会计原则的前注意一些随意性的东西。比如，在设置客户往来时，“四川ｌ提下，根据企业自身的需要进行系统初始化设置，然后将省财政厅”与“四川财政厅”在手工作账时知道是同一单期初数据录入。
但有个别企业在初始化时对于核算的内容何，而电脑却认为它是完全不同的两个单何，会分别列账，缺乏周密的考虑，或者对于财务管理的框架缺乏妥当的构造成数据不准确。所以同一内容的东西在前后输入时要绝对。
思便草率行事，由此招致以后］ 作上的麻烦，使得定义过一。
致，不能有幺幺毫差别。这样才能真正发挥电算化输出结果。
的软件不断进行“修修补补”。所以在初始化之前必须要的快捷、准确性。
根据业务特点、核算内容、管理要求制定具体的方案，经。
４）一定要采用机内逐张审核签字办法。有的软件允过多方面的讨论通过再予执行，同时对录入的期初数据要。
许逐张签字与一次性签字自由选择，如果采用机外审核、机。
由专人进行复核。
内一次签宁，在中间会形成漏洞，‘旦制证人员已打印出的。
２）必须建立严格的内控制度。基本的内控制度应正确凭证在机内再修改，进行舞弊操作，审核人员从凭证上该包括会计人员权限的合理设置，人员之间的明确分工，难以发现，给不法人员造成可趁之机。此外，实行会计电算相互之间的配合与制约。
通过内控制度的有效实施，防止化以后，每个操作人员的口令要绝对保密，要定期对软硬件舞弊行为的发生，避免给企业在工作造成不必要的推诿进行维护、保养，定期备份财务数据，财务主管定期查看卜和扯皮，在经济上造成不必要的损失。手工作账时要考虑机记录，定期上机检查账务，将纠错防弊贯穿于始终。
不相容职务的分离、分设。同样，在实行会计电算化以４电算化会计人员培训教育。
后，不相容职务也不能由一个人承担，应根据每个人的工会计电算化系统的运行是人机协调一致的工作过程，人作内容赋予相应的权限。一般情况下，应设置系统管理。
是决定性的因素，加强会计人员的培训教育是电算化安伞保员、数据管理员、档案管理人员、复核人员、核算人员、障的现实需要。（１知识更新。会计人员要自觉加强专业山纳、财务主管等岗位，每个岗位既互相牵制，又层层负知识、计算机知识、网络知识、信息安全知识的学习，重视责，日常工作职责明确，一旦发现问题责任界限清楚。
笔。新知识在工作中的应用，减少工作中的盲目性。电算化单位者所在的企业在电算化过程中曾经历过这样件事情：由。
的管理层要重视单位电算化人员的岗位培训，加快复合型会于软件本身具有结账前预览打印报表的功能，但这一功能计人才的培养。（２安全教育。深入开展电算化人员安令只是为管理需要而设，对外报表时不应使用这些操作，企教育、职业道德教育，提高安全防范意识，培养工作责任、ｌ月度中间因贷款需要，为银行提供一份会计报表，于是心。
（３后续教育。后续教育是提高会计工作质量的重要会计就打印了一份未结账的当月报表，月末又因贷款需要途径，会计人员后续教育在加强会计理论知识培训的同时，向银行提供了已结账的当月正式报表，没多久银行找上门也应注重电算化安全的教育，计算机操作和维护的培训。
来，认为企业提供了虚假的会计报表，并当即停ｊｔ＝了贷款。
参考文献：（略）
篓篓。墨瓣萋。
塞篓。警墨篓。
囊羲骜嚣墨。
蹙。糍麓警謦零 ｉ篓。
上接第８４页）会事半功倍。例如用于道歉的句型。
句型就变得生动而又活泼，在轻松愉快的气氛中用英语进行请原谅埘不。
交谈，极大地调动了学生学英语的积极性，增强了自信心，起…）”可以创设下面的情景对话：
也帮助了学生克服自卑与羞怯大胆张口，只要按正确的方法。
掌握这些句型，我们的英语交际能力和运用水平就会获得显请原谅我的粗心，下次不会再发生了。）
著的进步参考文献：
１］束定芳，庄智象．现代外语教学［ｍ］海：上海外语教育出版。
最好是不要发生！我已经警告过你这种事情了！）社，２０
请原谅［２］金萍．以基本，口ｊ型为突破口，提高学生的英语口语能力［ｊ］海。
我给你增添这么多麻烦。）
外英语。ｕｔ．不要担心，一切都会解决的。）
这样，我们把经典句型放在ｈ常情景对话中去记忆，３
英语口语能力的提高
学科教育教育科学。第 英语口语能力的提高。王光达。贵州省纳雍县以角民族学校。英语是国际交往的重要工具，随着经济全球化 全球一体化说，应该具备良好的英语水平，在课堂中教师要坚持用英语教。的逐步推进，英语将不再是英美人的专利，而是全球人共同的语学。用英语教英语有着十分重要的意义，可以说是英语教学成败言。...
英语口语学习 提高英语口语要过“三关”
很多考生对英语口语考试感到无所适从，究竟怎样做才能提高口语水平而顺利过关呢？这得需要个循序渐进的过程。要想达到用英语流利 自如地表达和叙述，首先要过 三关 第一关是语音语调关。语言学习的目的是与别人毫无障碍地进行交流，如果说出的英语错音百出，给人的第一印象就是基本功不扎实，其次是无法让听众充分理解你...
如何提高英语口语能力提升英语口语的诀窍
学习英语的过程中，要锻炼自己听说读写的能力。那幺，如何提高英语。1 怎幺提高英语口语水平改善发音。你可能认识很多单词，但是如果你无法正确的说出它们，别人就听不懂你。在说什幺。当使用 词典的时候，要充分利用那个发音的标志来检查你不。确定的发音。学习英语的自然表达。能够说出单个的英语单词很棒，说得流利的...