如何让英语书面表达得高分

英语书面表达在听、说、读、写四种技能中占很重要的一部分。英语书面表达也是中考的一部分，且所占分值很大。然而书面表达也是大部分学生的一个难题，许多同学望题生畏，那么如何帮助同学们克服恐惧心理，轻松自如应对书面表达，取得高分呢？

下面是我的一些看法。

一、扩大词汇量是书面表达的基础。

很多学生在书面表达中会出现单词拼写错误，或对于一些较难的单词就空在那儿，甚至无从下笔，其根本原因之一就是词汇量不够。众所周知，词汇是书面表达的前提，就像水泥、沙子和钢筋是建筑楼房的必备材料一样，没有它们，楼房就不能拔地而起。作文的基础有：

单词、词组、句子，没有足够的词汇量做基础，就不可能写出好作文。所以我在教学中，首先要求学生加强背诵单词。具体方法是，让学生多读多写，并且利用每节课前5分钟，进行听写训练，强化记忆。

其次，每个单元都找出重点词组，要求学生记忆并听写，然后让学生用这些词组造句子。第三，要求学生背诵一些重点课文，并默写。第四，用英汉互译的形式定时定量进行单词和词组考试，逐步默写，然后又从头开始，不断反复，直到学生掌握熟练为止。

最后，平时加强方法指导，如，分类记忆法、图表记忆法、阅读记忆法、笔记记忆法、间隔反复记忆法、联想记忆法、重视构词法等。例如v+er构成n.（…者/的人），re+v，re前缀表示again，就可熟记remarry/reunite/rename/rewrite等的中文意思，使新单词成为熟悉单词。

灵活运用构词法，既减轻了记忆负担，又能收到事半功倍的效果。通过以上方法，日积月累，单词量就会逐渐增加。所以教师与学生都应持之以恒，加强英语背诵。

二、掌握语态和时态是书面表达的关键。

汉语与英语作文的最主要区别就是，英语有时态、语态的变化。因此，时态和语态的变化就成了学生学习英语的关键，时态和语态的正确与否就成了作文成功与否的关键。词、词组和句子这三点中，由于时态和语态的关系，而不能成为一线。

如何才能把词、词组恰到好处地运用到句子中呢？我认为必须使学生真正掌握时态和语态的用法，并能灵活应用才是写好作文的关键。初中英语的语态分主动语态和被动语态。

而时态主要有八种，分别为：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时。要帮助学生掌握好构成时态和语态的动词的过去式、过去分词、现在分词、第三人称单数形式的规则变化和不规则变化形式就显得非常重要。