作者：徐凤珍。
**：《新课程·教育学术》2024年第05期。
随着高考的临近，第二轮复习也更加注重有的放矢。我觉得在第二轮复习时，任务型阅读如果训练得当，对学生授之以渔，还是有很大的提升空间的。通过对学生这一专题的训练，我摸索出了一些比较实用的方法。
一、打破常规，扫读图表。
**整篇文章的大概主题。注意**前的小标题（包括行标题和列标题），判断空格设计的纵向、横向的类别等等。**项目基本上就是根据篇章结构而设计的。
只有读懂了**，才能顺利地在**中填出相关信息。值得注意的是：如果**前提供了小标题，要特别注意小标题，它通常是段落和**的主题句。
读懂了标题有助于理解短文和**的大意和结构。
二、略读全文，知晓大意。
了解文章的基本信息、作者的写作态度与文章基调，尤其是首尾段和每段的第一句，把握主旨大意，结合**结构，理清文章的文脉结构。在略读时，要做到：（1）找出主题句。
（2）概述大意。（3）将**提纲还原至**中。
三、细读文章，推敲答案。
细读全文，在读文章的过程中留意与题目有关的信息点。带着问题读文章，有意识地留意文章的细节描述和关键词。对于直接信息，要大胆填入；对于间接信息，要标记相关的短语、句子等信息点，然后进行归纳。
四、全面衡量，确定答案。
在文章中标出与**中空格前后给出的关键词句相符合或一致的句子。有许多答案是不能直接在文章中找到原句或原词的，这就需要对文章进行加工或变通。这些变通大多与语法知识有关，也有些与短语和句型有关。
需要注意的是，有时**中的语境悄悄发生了变化，有的是在原文句子的基础上“多一词”，有的是“少一词”，还有的是“换一词”，学生如果稍不留神就会犯错。
五、认真校对，纠正错误。
切记在填写答案时，务必要注意规范，书写工整，千万不能因为大小写或抄写错误而扣分。另外，还要注意词性的转移和词形的正确使用。校对要做到以下几点：
（1）清晰。（2）拼写及语法知识。①拼写正确。
②动词的适当形式、时态、语态等。③名词的单复数。④形容词的比较级和最高级。
⑤词的限定。⑥字母的大小写。任务型阅读是对学生词汇、语法、阅读等各种技能的综合检测，在第二轮复习中，每一个环节都必须稳扎稳打，来不得半点马虎。
在这一轮复习中，学生通过了两次大型的模拟考试，出现了明显的两极分化，部分学生或多或少地出现了学习倦怠现象，或者由于高考的临近出现了过度紧张而变得麻木的状况。针对这种情形，老师应当从学习生活以及思想各个方面关心学生，从心理上帮助学生消除畏惧心理，放松心情，开发学生的非智力因素，在这个关键时刻更加融洽的师生关系也是鼓舞学生斗志的一个良方。词汇方面，要求学生还是要回归课本，每天疏通一单元的词汇，尤其是“放射性”的记忆，即与该单词相关的各种词性、近反义词等，特别是记忆一些任务型阅读高频率单词。
针对性选材训练。第二轮复习就要有选择性地进行任务型阅读训练，要选择有代表性的且难度适中的阅读材料，材料的选择要多样化，包括说明文、议**、应用文等，让学生熟悉各种题型。
任务型阅读题型解题攻略
作者 季海峰。中学生英语 阅读与写作 2014年第01期。新课程改革后，多省市英语中考试题中都出现了一种新型阅读题型 任务型阅读。此类阅读题型根据任务型教学理念而设计，从阅读 理解 分析 判断 跨文化交际及心理感悟等多方面对学生进行考查。下面笔者就寻找答案的方法和对一些经典题型的处理进行讲解。做任务...
中考英语任务型英语阅读理解题解题技巧
考查近几年的中考英语任务型阅读理解后不难发现，阅读内容难度整体适中，易于理解。但在实际操作解题过程中，学生却很容易犯这样或那样的错误，从而导致了许多不必要的失分。因此，我们有必要让学生对任务型阅读有较全面的了解并熟练掌握任务型阅读的解题技巧。一 明确任务，关注题后要求。中考英语任务型阅读是在遵循 课...
英语中考“任务型阅读”解题技巧探析
摘要 任务型阅读是根据任务型教学生成的一种新的题型，它注重考查学生的阅读理解 归纳概括 逻辑推理等综合运用能力。在长期的教学实践中，针对如何完成任务型阅读，笔者谈谈几点解题技巧。关键词 中考英语任务型阅读解题技巧。近年来在全国各地的英语中考试题中，出现一种新题型 任务型阅读。它是根据任务型教学设计而...