考查近几年的中考英语任务型阅读理解后不难发现，阅读内容难度整体适中，易于理解。但在实际操作解题过程中，学生却很容易犯这样或那样的错误，从而导致了许多不必要的失分。因此，我们有必要让学生对任务型阅读有较全面的了解并熟练掌握任务型阅读的解题技巧。
一、 明确任务，关注题后要求。
中考英语任务型阅读是在遵循“课程标准”基础上，根据任务型教学设计而成的一种新题型。该题型要求学生在阅读理解的基础上，去完成一项任务或解决一个问题，它主要考查学生根据所提供语言信息具体解决实际问题的能力，即考查学生运用语言“做事”的能力。 任务型阅读一般提供一段或几段阅读材料，在材料后布置几个“任务”（五个小题），做题时学生应首先阅读所给任务，明确任务是什么，再带着任务去读，这样，能够做到心中有数，针对性强，把握性大，做题的效率高、准确性大。
例如：阅读下面的短文，并完成短文后的任务。
任务1：根据要求答题。(请注意问题后的词数要求)
1. list the wastes mentioned in the first passage: (within 15 words)
2. what problems can waste bring? (within 20 words)
任务2：将短文中划线的句子翻译成汉语。
任务3：请给短文拟一个适当的标题：(within 5 words)
这道中考题问题形式多样，在同一道题**现了收集并整理信息、回答问题、翻译句子、拟标题等多项任务。因此，在未读材料之前，应仔细阅读所给任务， 避免答非所问。
明确基本任务后，还应高度关注题后要求。仍以此题为例，仔细阅读后不难发现，任务1和任务3题后还有额外的附加要求（within 15/20/5 words)，考生稍加马虎，答题字数就会超出警戒线，从而导致失分！
二、 阅读文章，寻找有效信息。
明确任务后，应迅速阅读全文以了解文章主要内容和主旨大意，并在阅读过程中特别留意与任务相关的信息点。纵观所有任务型阅读理解题，阅读任务可以分为两大类：
1.泛读。在近几年的中考任务型阅读理解题中，多次出现了要求考生完成与情节、主要内容或主旨相关的任务。
例如：选择一个适当的句子放在②处___
a. first impressions last longest
b. everyone was new to the network once.
c. the internet has opened up a whole new world for us.
d. even if you feel strongly about it, think twice before saying anything.
这是一道情境题。这种题目要求考生对所读材料要充分全面理解，联系上下文，把握文脉，理解作者思路、态度倾向，才能准确应答。
又如：任务： what do you learn from the story? /请在①处给出文章的题目。
这两项任务都与主要内容或主旨相关。根据英文写作的特点，主题句往往是首句或结尾句，但当没有主题句时，则应从全文中去全面、简练地进行提炼、概括。这时就要求考生对已阅读过的信息进行二次加工，要求考生不仅能够完成浅层次的理解题，更能够在快速阅读后透彻理解全文，并归纳全文提供的信息，归纳概括文中要点，然后有效整合输出。
完成这类题目的过程，是检验学生综合语言运用能力和归纳概括能力的过程。考生需要通读短文，读懂全文，带上任务，找准有效信息，才能顺利高效地完成任务。
2.跳读。跳读文章是用来寻找细节对应，因此，跳读的目的就是为细节题寻找答案。
如：阅读填空或填表题。这种题目要求考生通过阅读材料，获取相关信息，以填写词语或补全句子的方式完成**或图表。
相当比例的此类题目只需找到对应原文，当然，也有一部分题目要求在原文的基础上适当调整。
三、对应原文，读写结合。
任务型阅读理解题题型丰富，近年来考查形式大致如下：回答问题型、判断正误型、阅读填空型、阅读排序型、阅读改写句子型、看图推断型，试题既可以按照其中一种形式出现，也可以混合出现。根据题型可以看出，任务型阅读不仅考查学生阅读理解层面的能力，还更加重视考查学生写的能力，所谓“读写结合”。
这样的设计既增加了试题的难度和区分度，又有效的促进英语学习朝着实用性方向发展，符合了新课改的要求。但在对应原文作答的过程中，考生应特别注意以下三个方面的问题：
1.适当调整。
英语中考“任务型阅读”解题技巧探析
摘要 任务型阅读是根据任务型教学生成的一种新的题型，它注重考查学生的阅读理解 归纳概括 逻辑推理等综合运用能力。在长期的教学实践中，针对如何完成任务型阅读，笔者谈谈几点解题技巧。关键词 中考英语任务型阅读解题技巧。近年来在全国各地的英语中考试题中，出现一种新题型 任务型阅读。它是根据任务型教学设计而...
中考英语主旨大意型阅读理解解题技巧
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