由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
技巧四：形容词、副词比较级变化。
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和．est，或在词前imore／less和most／least，且形容词的最高级还要冠以the。
例：i am— —tall)than liu wen．he is the tallest students in my class．
此题后句交代了liuwen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。
技巧五：数词形式变化。
数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one／two的特殊变化形式 once／twice
例：to my three sons i le**e my seventeen horses．my eldest son shall take a half，my second son shall take a (three).
从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。
技巧六：词的派生。
词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例：lious lost his wallet yesterday，so he was very___happiness)．
在这道题中，学生很容易判断出该用形容词；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。
未给单词提示题型的技巧。
此类题难度较大，但也是有方法对付的。
技巧七：固定短语结构。
根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。
例1：the children were playing on the ground，enjoying___dirty but happy.
从句中的happy可以猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself短语，故其答案为themselves。
例2：his boss was___angry as to fire him．
如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...所以，so是正解。
技巧八：从句引导词。
从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。
例1：he did not done___his father had asked him to do．
审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。
例2：those___want to go to the village must sign here．
经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who，在定语从句中做主语。
技巧九：短语动词结构。
短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。
例1：the us consists___fifty states．
根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由。组成”，所以答案是of。
例2：mrs baker was ill，so her daughter had to ask for
le**e to take___of her．
生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。
技巧十：短语介词结构。
短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to等。
例1：mr smith took a plane to london___of taking a train.
此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。
例2：just then，he saw a blackboard in___of him.
细心观察，可以看出填人front即可构成in front of，此题得解。
技巧十一：连词、关联短语结构。
常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both…and...either…or...neither…nor...
not only…but also...等。
例1：little wang jun could not go to school，__his family was too poor．
答：我们在水中可发现变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。
例2：__marrie and jannie like going to the theatre．
17、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。横线处的词与后面可以构成both?and，故答案为both。
技巧十二：冠词、介词和常用的副词。
13、清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。冠词只能是在a，an，the之间判断；常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配；副词的量还是比较多，如：however，never，yet，much等。
例1：jackie likes to drive at___high speed．
这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成at a high speed，“以高速”开车。
答：说明米饭不是甜的，但米饭含有淀粉，在我们咀嚼的过程中发生了变化，变得有甜味了。例2：
old tom’s granddaughter used to visit him___saturday afternoon．
二、问答：saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解。
10、由于煤、石油等化石燃料消耗的急剧增加，产生了大量的二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成了巨大的压力。例3：though liu qiang did the same work___zhang wen did，he got a lower pay___zhang wen.
8、我们把铁钉一半浸在水里，一半暴露在空气中，过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈，在水中的部分没有生锈。通过实验，我们得出铁生锈与空气有关。第一条横线可由前面的the same断出用as，第二条横线则可由lower断出比较意义，故答案为than。
例4：it was only one day left，__his father had no idea to answer him．
4、“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。”这句话是阿姆斯特朗说的。观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除but，所以答案是however。
技巧十三：上下文**现的相关词。
2、在加热的过程中，蜡烛发生了什么变化？（p29）这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。
5、铁生锈变成了铁锈，这是一种化学变化。水分和氧气是使铁生锈的原因。答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。
如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句；如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。
例：tony___tr**elling abroad，but dislikes staying home watching tv．
由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。
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