随着素质教育的不断深化，近几年的高考形式和内容也从很大程度上适应了素质教育发展的要求，更加注重考查学生运用基础知识的能力。对于英语教学来说，这种精神在英语阅读教学和考查中得到了明显的体现。纵观近几年的高考试卷，无论是完形填空，还是阅读理解，都对学生灵活综合运用基础知识的能力提出了更高的要求，该两项分值累计50分，占整个卷面分值的41.
6%。阅读理解更是重中之重。因此，只有掌握阅读方法，提高理解能力，才能轻松应对高考。
下面主要介绍笔者在日常教学中使用的方法，供大家参考。
一、顺读法。
所谓顺读法，顾名思义就是在充分阅读的基础上理解短文的意思，然后再进行答题的方法。这是最常见的一种阅读方法，符合人们认识新事物的过程和规律。考生在进行答题之前要对短文充分阅读和全面理解，仔细体会和品味文章的内涵，获取相关信息，进一步逻辑推理，评价判断作者的态度，从而达到准确把握作者的写作意图的目的。
在答题时，考生须认真审读题干，明确问题所在，再次回到短文中去寻找与所提问题相关的信息，从而选出正确答案。使用这种阅读方法时，因为考生在答题之前对文章的理解是比较全面的，所以答题的正确率较高。但是它也有很明显的缺点：
在使用这种阅读法的过程中，考生往往会逐字逐句阅读，更有甚者读时会有一些不好的习惯，就是用手指、笔等指着字读，这就会造成阅读速度极慢，而且读者只关注到单个字句，缺少从宏观角度的思考，对于文章的整体思想内容会把握不准，因而大大影响了对文章的理解。由于先读文章，后做题，有时需要重新到文章中去寻求和定位相关信息，所以这也从某种程度上降低了阅读速度。所以教师在教授这种法时要指导学生学会以句子的意群为单位进行阅读，尽量做到一目十行，有效提高阅读速度。
二、逆读法。
所谓逆读法是相对于顺读法而言的，简单的说就是先审题干，后阅读短文，具体做法如下：
1、首先逐题审读题干，明确所提问题。
2、通过研究出题人所设计的所有问题，对文章的主题和大意进行猜测和估计。
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刍议高中英语阅读材料的解读方法
刍议高 英语阅读嵇料硇翩读方法。蔡美莲。邱利鹏。丽水市教育局教研室，浙江丽水 丽水青田中学，浙江丽水 摘要 阋读材料的有效解读是英语阅读教学的关键。本文试以浙江省 年高中英语课堂教学评比。材料为例，分析五种高中英语阅读材料的解读方法。本文认为，教师只有正确有效地解读阅读材料，才能有效使用材料和驾驭课...