高中英语阅读题答题技巧

阅读的过程是对语言的认知过程，阅读教学在英语教学中有非常重要的地位，以学生实践为基础来引导学生多看、多读、多练，通过一系列阅读培养学生阅读的。技能，提高学生运用语言的能力。常见的阅读理解选择题为以下三种题型：

细节理解题、主旨题、猜测词义题。

一、先看题干，带着问题读文章。

即先看试题，再读文章。阅读题干，首先，要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。

其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。

二、抓住主旨句，快速理解文章大意。

抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法，也是回答此类题型的好方法。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题、中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。

英语的阅读理解文章形式上一般有两种：单段成文或者多段成文。在单段成文的文章中，主题句一般出现在文章的开头和结尾。

而多段成文的文章，则需要我们仔细地阅读每一段的前两句，掌握本段的中心思想，进行整合，在脑海中形成文章的框架，然后对信息进行分析、挖掘和逻辑推理，总结全文。

三、细节阅读，注重名词与感情。

1.在细节题中，经常出现这样的题型：①whatissthabout?

②theplace/sbis在读题的时候，我们需要把题中的名词划出来，然后在读文章的时候注意含有此类单词的句子，在这些句子当中寻找我们想要的信息，然后归纳总结，找出答案。

2.在进行细节阅读时，我们经常会发现可能文章的每一段都有对事实的陈述，这样就对我们的答题造成了困扰。此时我们要记住：

在细节题中，第一段往往含有对事实的客观陈述，而后面分段的陈述则经常带有作者的感情。掌握住这一点，遇到同样的情况时就可以作出合理的判断，给出正确的答案。

四、养成习惯，潜移默化结硕果。

做阅读理解需要技巧，但是也需要养成良好的阅读习惯。要养成默读习惯，克服指读、回视、重读等不良习惯。限定阅读时间，加快阅读节奏，增加紧迫感，并做到尽量少查词典。

因为查阅词典会影响阅读速度，遇到生词可以利用上下文等来猜测、判断词义。阅读速度的提高，有利于培养阅读能力，从而进一步提高阅读正确率，也能进一步增加阅读量。

总之，想要提高阅读理解能力，决非一朝一夕之事，还得多读多练。在多读多练的同时认真总结适合自己的阅读技巧，往往会收到事半功倍的效果。