英语听力小技巧

发布 2021-03-31 08:40:28 阅读 9511

英国听力教学法专家mary underwood根据听力理论和记忆的心理规律设计了听的三个步骤,即“听前(pre-listening)”“听时 (while-listening)”和“听后(post-listening)”。

如果自己对题目了如指掌,答题时就会从容不迫,有的放矢,不会因来不及读题而错过答题。因此,同学们应尽量利用“拿到试卷”到“**听力录音”这段时间迅速预读题目(包括题干和选项),对可能设计的内容做出粗略的猜测和推断,同时也需进行联想,即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来,思想介入到要听的内容中去。小学英语试卷中的听力题多数是以图画的形式出现,这就要求同学们根据**猜测**中所蕴含的潜在信息进行**。

如图画**现不同的人物、动物、数字、时间或动作,同学们要比较各个图画的异同,从不同点入手,**听的内容,以便在听时抓住听取的关键信息。必要时也可以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够提高答题效率。

第二步:听时——集中精力,听看想记。

听音时思想要集中,但情绪不可过度紧张。在听音中要利用**时得到的潜在信息把握听音的重点。听录音时,仅凭大脑的短时记忆是不够的,还要借助笔记,简明扼要的记录是十分必要的,尤其在听短文或较长的对话时更是如此。

但需要强调指出的是听力测试中的记录应是速记,不是听写。因此考生在听时,只需要用自己认识的,最简便、最迅速的办法(例如:字母、缩写、符号、图示、甚至中文)记录下来要点以促进有效记忆。

如:"january"可以简单记成"jan.",fifteen"可以记成"15","schoolbag"可以记成“书包”。

对于不会作答的,立即暂时搁置,准备听新的题目。切不可因为一个词听不清,就停下来琢磨一阵,这样,等反应过来时,录音的**已经过了好几句,弄得顾此失彼。在听音过程中,必须眼耳并用,也就是一边用耳听,一边用眼浏览选择项进行分析和归纳,做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。

这一过程必须在短暂的时间内完成。 如果听音材料读两遍的话,最好第一遍听大意,边听边记,记录要简明扼要,第二遍再做题。如果第一遍没听清,可在第二遍放音时全力以赴,集中精力捕获相关信息。

第三步:听后——分析推理,修正答案

听完试题后要前后联系,利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息,并对听前、听中的**、判断加以推理、分析、修正,迅速整理所记下的东西,根据记忆和题目完成未做完的单词、句子和选项。听力测试通常是放在笔试之前,这就要求学生在听力测试结束之后,不应急于做笔试部分,而应凭着刚刚从录音机上听到的所有信息的短暂记忆,再次对整个听力试卷进行一次全面检查,及时修正错误的答案。

听力测试一般有三到四种不同的题型,针对不同的题型要采取不同的应对策略。

1、做“句子理解”题时,要迅速理解四个选项的意思,准确辨别其不同之处。细听录音同时注意语句形式上的变化,如复合句变简单句,同义句型转换等。

2、做“对话理解”题时,要用英语思维。注意不要受汉语思维的影响,答语要考虑合乎英美习俗和英美文化背景知识。然后再根据情景慎重作答。

3、做“短文理解”题时不需要逐词、逐句都听懂。只需大概了解发生的事情,特别留意听“六要素”:who 、 where 、 when 、 what、 which 、how ,对年龄、数字、职业等具体细节要快速笔录。

如果听录音前还有时间,可尽快浏览一下四个选项,以便带着问题有的放矢地认真审听。

初一年级英语听力技巧之审题。

学生答题时必须集中注意力,全神贯注地去倾听,绝不能容许有半点的走神和迟疑,这是得高分的关键。具体要注意以下几点:

1、听完录音迅速作答。把握不大的可先放下,不要让思维滞留在疑问处,要继续听下去,做到审听与思维同步。

2、听记结合。听时对一些关键词语,如时间、地点、人物、数字等要边听边记录,这对答题大有帮助。

3、听时要注意说话人的语气、语调,这有助于理解所听的内容。要注意所听文章的首句和尾句,善于捕捉关键信息句,以便做出正确判断,4、如遇到听不懂的短文,千万不要紧张,越紧张越听不懂,直接影响剩下的题目作答。遇到听不懂的情况,可借助卷面所给的问题,帮助理解句子,判断短文可能表达的意义。

5、特别要注意听辨那些发音十分相近的音素。如单词:third – thirteen - thirty; bread - breath; 句子:

is this a bus / box? 等。同时还应侧重数词和计算、地点和情景、职业和关系,肯定与否定的听辨。

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