**高考英语书面表达的提高。
摘要：高中英语写作是四项语言技能中不可分割的重要组成部分，更是语言生成能力的重要表现形式。高考的书面表达要求考生根据提示准确使用语法和词汇以及一定的句型，有效的使用连接成分，清楚连贯的表达自己的意思。
只有了解高考，了解学生，采用科学有效的方法措施，才能提高书面表达能力。
关键词：高考英语书面表达训练提高。
书面表达是高考语篇运用能力测试的中心，分值大多为30分（占卷面试题分值的20%），是试题中测试学生真实水平的主观题，也是学生取得高分的关键题。因此把握《大纲》对高中生写作所规定的目标和要求，认真分析高考书面表达的特点，总结规律，了解学生在写作中的典型错误，确立写作训练的科学有效的方法，对于提高英语高考成绩起着举足轻重的作用。
一、解读《考试大纲》，把握高考书面表达的特点。
考试大纲》明确要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：1、准确使用语法和词汇。
2、使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。而从近几年高考作文评分标准来看，又加了新的要求，如让学生尽量应用较多的语法结构和词汇，尽力使用较复杂结构或较高级词汇，有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
纵观历年的高考试卷可以看出，书面表达大都采用指导性写作或控制性写作结合开放式作文的形式。题材贴近学生生活，体载丰富。有应用文（书信、通知等）、记叙文（看图作文、日记等）、说明文和议**。
所给信息形式具有提纲式的文字信息，也有图标、图画、漫画式的信息。
二、典型错误分析。
从以上的命题分析可以看出，高考书面表达虽然测试学生最基本的笔头表达能力，但并非传统意义的作文，要求并不高，但从考试的实际情况看，书面表达的得分率和及格率均偏低。以2023年陕西英语高考为例，书面表达总评在11-13分区间。一档作文只占3%，满分作为不超过30份。
错误主要体现在以下几方面：
1、中英思维偏差错误，学生受汉语模式影响而导致的错误。
分析高考英语书面表达提高书面表达能力
高考英语书面表达重在设计，如何设计出让阅卷老师看了眼前一亮的句子，写出一篇句型丰富，连贯的好文章，这就需要全面分析高考英语书面表达，才能有效的提高高三学生英语书面表达能力。笔者将从以下几个方面谈谈自己对高考英语书面表达的分析。一 高考英语书面表达常见命题类型。1 提纲型。即根据所提供的文字提示写短文...
高考英语书面表达
书面表达部分。第一节高考英语书面表达的命题特点 技能和应试策略。1.命题特点。书面表达是中学英语教学的重要组成部分，是检验学生书面交际能力的一个重要途径。自1993年开始，书面表达 第二卷 约按16.6 计分，满分为25分。书面表达题作为要求考生输出所学知识的测试题，较之语法选择 完形填空 阅读理解...
高考英语书面表达指导
第一部分高考英语书面表达指导。书面表达试题是高考必考题之一，同时也是与国家教委有关中学教学大纲要求相一致的，书面表达试题旨在考查考生笔头表达英语的能力。中学英语教学大纲指出 中学英语教学的目的，是对学生进行听 说 读 写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力。怎样才能提高书面表达能力...