七、规则硬套型。
1. 站在门口的那个人是谁？
误：who is the man who was standing at the door?
正：who is the man that was standing at the door?
析：当先行词指人时，引导定语从句的关系代词用who或that。有的同学套用这个规则，结果写出误句。
当主句中有who, which 以及指示代词that, those时，后面定语从句中的关系代词应避免与主句的同形。因此，本句中引导定语从句的关系代词应为that。
2. 你做得越早越好。
误：the more sooner you will do it, the more better it will be.
正：the sooner you do it, the better it will be.
析：表示“越…越…”，用比较级句型the more… the more.其中more代表形容词或副词的比较级，而不能死搬硬套。
另外，此句型前半部分是比较状语从句，后一个是主句。主句是一般将来时态时，从句要用一般现在时代替将来时。
3. 我不喜欢游泳，他也是。
误：i don’t like swimming, so does he.
正：i don’t like swimming, neither / nor does he.
析：如果前面所说的是一种肯定的情况，而且这种情况也适合于后一个人，则用so+助动词+主语。如果前面所说的是一种否定的情况，则用neither / nor+助动词+主语。
是根据前一句而不是后一句。此句汉语的“他也是”指“他也不喜欢”。
4. 他说他感到不舒服。我问他怎么啦。
误：he said he didn’t feel well and i asked what the matter was.
正：he said he didn’t feel well and i asked what was the matter.
析：学习宾从要注意，陈述语序记心里。而 what’s the matter?
what’s wrong? 这两个句子结构都是主+系+表。其中what是句子的主语，所以在宾语从句中时，都没有语序的变化。
5. 那个老师的课枯燥无味，是不是？
误：the teacher’s class was uninteresting, was it?
正：the teacher’s class was uninteresting, wasn’t it?
正：the teacher’s class was not interesting, was it?
析：反意疑问句中，如果陈述部分用肯定，疑问部分怎用否定，同样，前否定后肯定。这里的肯定和否定是指结构上而不是意义上。
如果陈述部分带有un-, im-, dis-等前缀构成的派生词，该陈述句仍作肯定处理，疑问部分应用否定形式。
6. 直到怀特先生回来，汤姆才离开。
误：it was until mr. white came back that tom didn’t le**e.
正：it was not until mr. white came back that tom left.
析：强调句结构为it + be的一定形式+被强调成分+that / who…。但如果句子中含有not…until时，应该将not同until置于be后。
容易写错的10种类型的英语句子 十
十 逐字翻译型。有的同学在写作时，不考虑任何的语法规则，也不顾及任何语言环境，只是靠汉语的字面意思字字翻译。1.你比较喜欢什么，足球还是篮球？误 do you like better what,basketball or football?正 which do you like better,bas...
容易写错的10种类型的英语句子 五
五 结构误配型。有的同学在写作时，常常把一些固定词组 习惯用语和固定句型错误搭配，结果写出来的句子让人看不懂。1.你愿意帮我忙吗？误 will you give me a f or?正 will you do me a f or?析 帮某人一个忙 给某人恩惠 应是do sb.a f or.2.在回家...
容易写错的10种类型的英语句子 六
六 句型混乱型。有的同学对句型掌握得不牢固，对相似句型分析不透彻，用起来易于混淆，造成错句。1.他不可能通过考试。误 it is impossible of him to pass the exam.正 it is impossible for him to pass the exam.析 这是一个...