（泰和五中熊海芳）
在两个多学期的数学高效课堂教学实践中，我和我校同学科组的老师共同**出如下教学模式，使我们学校的高效课堂数学教学不再迷茫，摸索出一套有效并且容易操作、思路清晰的教学模式，仅供同仁们参考。
一、数学高效课堂教学基本模式。
温故知新→情境导入→自主**→交流展示→拓展提高→达标检测→归纳小结→布置作业。
二、教学过程：
1、温故知新：通过提问或做习题的方式复习上节课所学知识或与本节教学内容有关的知识点。（2分钟）
2、情境导入：结合生活实际创设问题情境，激发学生的学习兴趣。（1分钟）
3、自主**：（12分钟左右）
出示学习目标，让学生朗读并明确；
学生独立学习课文，完成《一课一案》或其他导学案的自主学习内容；
组员提出独学过程中的疑惑，组长组织交流解答，不能解决的问题由组长反馈给老师；
4、交流展示：教师组织学生展示自主学习过程中反馈的疑问或教师认为学生可能会有疑问的内容，并给予点评加分。（10分钟左右）
5、拓展延伸：可通过出示拓展题，拓展学生的提升空间，拓展题以本节课的重点知识点为基础进行设计，一般可设置二问或三问，让大部分学生能想出第一问，最后一问有一定难度，但也要有一部分学生能做出来，或设计一些一题多解的问题，以拓展学生的思维，然后学生展示，教师点评。（6分钟左右）
6、达标检测：可用“一课一案”上的检测题或教材中的习题，也可自己设计一些问题，对学生进行检测，旨在检查学生对本节课内容的掌握情况。（12分钟左右）
7、归纳小结：指导学生完成《一课一案》或其他导学案上的归纳总结，并谈谈自己本节课的收获，相互补充。（2分钟左右）
8、布置作业：作业分梯度布置，要精选，题量适中。
初中数学高效课堂教学模式初探
作者 李韶萍。中学课程辅导 教学研究 2017年第22期。摘要 高效课堂的提出，对教师来说是一个新的挑战和开始。在初中数学教学中，如果没有可以操作的教学模式，再好的思想 理论都无法实现，基于这个立场，教师应该将高效课堂教学模式的学习与推广看成促进自身专业成长的良好契机。关键词 高效课堂 初中数学 教...
初探数学高效课堂教学模式
数学课一般有新授课 复习课 讲评课三种课型，在这三种课型中采用怎样的教学模式才能实现高效呢？现就这个问题和大家一起作一下 一 新授课。新授课最好采用以 导学学案 为载体五步教学法，即把课堂分为以下五步来进行 1 学生自主学习，教师答疑解惑。教师让学生明确自主学习的任务后，学生根据学案采用自主学习 小...
初中物理高效课堂教学模式初探
作者 张金民。新课程 中学 2014年第03期。摘要 在探索高效课堂教学模式的教改活动中，实践并完善了 六步导学法 这种教学模式，并针对不同课型实践补充了三种不同的教学模式，体现了 教无定法 因材施教 的原则，有效地提高了课堂效率，达到了高效课堂的目的。关键词 高效课堂 教学模式 六步导学法。在初中...