作者：毛洪举。
**：《课程教育研究》2023年第05期。
摘要】作为学生系统性、规范化英语学习的第一站，小学英语课堂教学的重要性不言而喻，其应当成为培养学生英语兴趣的“第一阵地”。在课堂教学中，教师可以采用趣味化教学模式，在寓教于乐的过程中，全面激发学生的求知欲望和学习兴趣，让学生更加喜欢学习英语。
关键词】小学英语课堂教学教学模式趣味化。
中图分类号】g623.31 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2018）05-0116-02
在小学英语课堂中，培养小学生的英语学习兴趣，既有利于课堂教学的充分展开，也有利于学生之间的交流和沟通。在具体教学中，教师要把“趣味化”作为教学准则，用生活理念构建英语教学大课堂，采用生活化、趣味化的英语教学方式，让教学与生活融为一体，全面激发学生的学习兴趣，真正发挥英语作为一种语言的交流作用。
1.小学英语课堂采用趣味化教学的意义。
作为一项实践活动，课堂教学是否有助于学生的发展，这是衡量课堂教学是否有效的重要标准。对于教学效果的衡量，其核心就是要看学生对于这门课程是否有着学习兴趣、是否主动去学习、怎么样学、会不会学。我们知道，课堂教学的好坏不是教师的个人教学行为决定的，也不是学生的考试成绩决定的，而是通过教师与学生在一段时间内的交互行为，学生最终取得了怎样的进步和成长。
就小学英语课程而言，其开设目的就是要帮助学生培养学习兴趣、形成初步语感、打好语音语调基础、灵活运用所学知识进行简单英语交流，促使学生通过对于英语课程的学习，丰富生活经历、树立学习信心、开拓个人视野。就狭义层面而言，学习其实是一件带有鲜明的感**彩的事情，学习兴趣是促使学生热爱学习、主动参与学习的前提。因而，在小学英语课堂中采用趣味化教学方式是十分必要的，这可以让学生对英语学科产生学习、追寻的心理倾向，有助于培养学生的英语学习兴趣，促使他们养成良好的英语学习习惯。
小学英语课堂趣味教学模式的构建研究
作者 何晶。读与写 下旬刊 2015年第11期。摘要 在新课改的全面要求下，趣味教学模式逐渐被应用于小学英语课堂教学中，以试图通过这一全新教学模式的应用来激发学生学习英语的兴趣与积极性，通过寓学于乐这一教学氛围的营造，为提高课堂教学的质量并落实新课改的全面要求奠定基础。但是，在实际践行的过程中，基于...
论英语课堂中互动教学模式
中 囊争。年第 期。论英语课堂中互动教学模式。杨明菊。江苏省阜宁县十灶初级中学 摘。要 注重初中英语互动教学模式的生成，了解英语课程重点 难点 要点等，把握上课节奏和学生互相交流使互动教学生。成，有助于加强学生学习能力，提起他们对英语学习兴趣。关键词 互动教学模式角色思考学习兴趣。在新课程改革下初中...
趣味英语课堂
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