研直播。
小学英语“绘本阅读教学”观课体会。
桃红坡明德小学武丽。
这周**了绘本阅读的教学**，我身有体会，为了让所有的学生都有更多的机会接触原汁原味的英语文本，感受到更多纯正地道的英语文化，我觉得要用行动来增强学生的阅读能力，激发学生的学习兴趣，打好学习英语的基础。经过****，我发现英语绘本是一项不可或缺的阅读资源。它具有画面优美、情节简单，句型反复、语言押韵、寓意丰富等优点，这些都是很吸引学生的特性。
同时我们认为学生在阅读绘本的过程中，不单单是在认知学习、语言发展上，在生活能力、人格涵养、美感与创造力的开展等方面，都应该能有所成长。故制定了小学英语“绘本教学”实验方案。
我觉得针对我校特点，我们要规划英语绘本教学计划，并建构本校英语绘本阅读指导模式。由于各年段学生的学习特点有差异，我们的绘本教学的目标定位也要有不同：
低段。1. 激发和培养学生的学习英语的兴趣。
2. 能在绘本**的提示下听懂、读懂简单的小故事。
高段。1. 能对绘本中的内容做简单的角色表演。
2.完成与绘本学习相关的活动。
3.能根据要求制作简单的英语绘本。
低段：以“读图”为主，辅以“说图”，从而引导孩子初步认识绘本，感受绘本的神奇，并达到自学新单词的能力与说话能力的提升。
高段：“读图”与“说图”相结合，并辅以简单“绘图”，根据绘本内容和经典画面进行猜图和说图训练，从而提高口语表达能力，并进行再度创造，给孩子一个体会的过程，让孩子打开情感的出口和进口。
我希望透过英语绘本教学，让学生感受不同的学习氛围与情境，提升学生英语水平及学习兴趣，让学生享受阅读，享受英语！
根据各年段所指定的目标不同，评价标准也不同。教师对学生绘本学习的评价主要从口试、学习单词的完成以及参加的延伸活动中的表现三个方面相结合的评价方式。每一篇绘本，教师根据要求考察学生，同时根据完成情况，给出星评分，并记录在学生的绘本小书上，学期结束时，汇总评估。
最后，凡是在学校的故事大王、故事创编、也要给与相应的加星。力求通过多方面的评价，让学生感受到成就感，真正做到“享受阅读”.
小学英语绘本阅读
篇一 电子绘本阅读教学丰富小学英语课堂。电子绘本阅读教学丰富小学英语课堂。楼明怡苏州国际外语学校。摘要 为了解决小学生英语阅读单一的现象，本文论述了电子绘本阅读教学的意义，并介绍了电子绘本阅读教学选择的具体要求，通过阅读教学设计实例，阐明了电子绘本阅读教学能激发学生的阅读兴趣，丰富小学英语课堂，让学...
二年级绘本阅读教学计划
一 学生学情分析。本学期我第一次接任二年级的学校课程学科，教学内容主要以绘本阅读教学为主。本年段共有三个班级共116名学生。这些孩子有一半以上来自外地打工子女，他们学习习惯差，在家无人管理，所以各方面的能力都稍弱一点。本来低段孩子的语言表达能力就十分有限，尤其是书面语言表达，但是，这个年龄阶段的孩子...
一年级绘本阅读教学简案
教学课题教学课时教学具准备教学过程教学课题教学课时教学具准备教学过程。故事绘本 花婆婆 1课时ppt 1 介绍故事绘本 花婆婆 2一年级绘本阅读教学简案。3 教读题目 花婆婆。注意第二个 婆 字是轻声字。4 配合ppt朗读故事绘本 花婆婆 5 想一想 卷首语中那句 献给让世界变得更美丽的每一个。人 ...