《旅游英语》课程教学模式改革初探。
作者：郭菲。
**：《旅游纵览·行业版》2023年第04期。
本文通过对内蒙古师范大学鸿德学院旅游管理专业学生对《旅游英语》课程问卷调查的结果进行分析，对旅游管理专业英语的教学情况做出评估，并尝试从教学内容、教学方法、教学手段、师资队伍培养四个方面对该课程教学模式的改革进行探索。
内蒙古师范大学鸿德学院自开设旅游管理专业以来，为不断适应学校的专业英语教学改革的要求和满足当前社会对人才的需求，学院一直致力于对旅游管理专业英语教学模式方面进行改革与创新。目前，国内关于旅游管理专业的专业英语教学大都集中在教学现状及改革思路上，笔者以本院旅游管理专业学习过或正在学习《旅游英语》课程的2011级、2012级、2013级的学生为对象进行问卷调查，目的在于了解学生对《旅游英语》课程的认知，结合近两年来的教学实践体会，厘清当下旅游英语教学现状，并对《旅游英语》的教学模式的改革和创新提出一己之见。
一、问卷设计。
本次问卷调查的主要目的是旅游管理专业学生对专业英语教学的满意度，重在了解在校旅游管理专业学生对专业英语教学的态度和认知。本问卷主要涉及到以下各个内容：旅游管理专业是否愿意学习旅游专业英语；学习旅游专业英语的目的；旅游专业英语的教学内容。
旅游专业英语教学方式与手段。问卷共15个单项选择问题和1个主观问题，完全是在自然状态下进行调查。为了能使本次问卷调查较直观、准确地反映目前旅游管理专业学生对专业英语教学现状的真实看法和意见，所以调查对象选择为正在学习或已经学习过《旅游英语》课程的学生，包括2011级、2012级、2013级。
二、问卷调查结果及分析。
问卷对象为本院旅游管理专业2011级、2012级、2013级的学生，时间为2023年1月。问卷共发放120份，**有效问卷114份。问卷按内容分为以下5个板块：
1、自身学习背景调查（第问题）；2、对《旅游英语》的学习态度（第问题）；3、对《旅游英语》教学内容、教学设计、手段的建议（第6-14问题）；4、对考核方式的建议（第15个问题）；5、开放式问题。
旅游英语课程教学模式改革探索
作者 梁莉春。丝绸之路 2012年第02期。摘要 为增强旅游英语专业学生学习期间的职业技能培训和毕业后的市场适应能力，旅游英语专业教学模式应该围绕旅游业和旅游市场发展不断进行改革调整。世界旅游组织 截至2020年，我国的客源将跃居世界第一，成为排名世界第四的旅游目的地国家。2020年，我国的旅游业将...
服装英语课程教学模式改革研究
作者 李凤红。中国民族博览 2015年第11期。摘要 针对目前大学生学兴趣不足，上课参与度不够等问题，笔者在服装英语教学中采取了开启学生的学习之门 ted演讲教学模式 对教材进行二次开发 以达标代考 以赛促学 寓教于乐等五个教学策略，旨在提高学生的学习兴趣不足和上课参与度不高等问题。关键词 服装英语...
新模式英语课程教学模式改革与实践
课题 黑龙江省技工教育教科研基地 十二五 课题 基于现代商贸旅游业岗位需求的商务旅游英语 多元化 教改 jg0036阶段成果。一 课程设计思路与理念课程建设思路为 以就业为导向，以教研科研为中心，以学生职业成才为本 以职业活动为导向，强化学生职业基础模块 专业技能模块 企业实战模块 职业拓展模块的综...