作者：朱祈录。
**：《求知导刊》2024年第24期。
摘要：在我国初中教育中，英语教育具有非常重要的作用。在初中英语教学中，英语阅读是初中英语教育的重点。
对于初中英语阅读教学来讲，教学模式一直都是学生提高英语课堂学习效率，获得良好的英语学习成绩和英语应用能力的关键。合适的教学模式既可以有效提高教学效率，又可以使学生的学习取得事半功倍的效果。所以，目前在初中英语教育的过程中，以学生为中心的教学模式可以有效帮助学生进行英语学习，提升学生的英语阅读能力，使学生更好地进行英语阅读。
关键词：初中英语；英语阅读；教学模式。
英语学习的关键是教会学生可以使用英语进行流畅的交流与阅读，阅读也是帮助学生更好地了解外国文化的关键。所以，在初中的英语教学中，对于英语阅读教学的关注也越来越多。教师在进行初中英语阅读教学的过程中，也开始帮助学生更好地进行初中英语阅读学习，开始尝试应用全新的教学方式来有效提高学生的英语阅读能力。
在初中英语教学中，英语阅读的教学模式较多，不过大多都是以教师作为主导来引导学生进行阅读与学习。这样的教学方法虽然可以帮助教师把控教学内容，但是却无法有效提高教学效果，对学生的学习以及理解有一定的影响。而以学生为中心的教学法则可以根据学生的英语词汇以及学习能力来进行针对性的教学，可以帮助学生更好地接受初中英语阅读的教学。
这样的教学方式也拥有一定的优势，可以有效帮助学生进行学习，使学生可以更好地进行英语阅读学习[1]。
以学生为中心的教学模式在初中英语阅读教学过程中的应用，可以从阅读前、阅读中以及阅读后来帮助学生进行英语阅读学习。在学生进行英语阅读时，以学生为中心的教学模式可以有效帮助学生提高对英语阅读内容的兴趣，使学生提高自身的英语阅读能力以及学习兴趣。在英语阅读的过程中，教师可以将阅读中的重要内容筛选出来，使学生可以提前对关键词汇进行思考，以此帮助学生对阅读内容进行整理。
这样的教学模式可以有效帮助学生在接受英语阅读教学前对阅读的内容有大致把握，使学生提高对英语阅读内容的阅读兴趣。众所周知，阅读兴趣是帮助阅读的关键。在英语阅读中，当学生拥有深厚的阅读兴趣时，便会主动在进行英语阅读前对知识进行学习[2]，并且会迫切地为了阅读而进行自身英语水平的提升。
初中英语阅读有效教学
阅读课教学不同于听说课，是以学生阅读能力的培养以及学生写作输出为教学目标的，因此在课堂气氛的调动 师生互动等方面对教师提出了更高的要求。很多的阅读课教学充其量只能算作阅读理解和语法教学课，最常见的读写课模式往往是 单词学习 师生互动理解并翻译课文 学生朗读操练 根据文章内容做相应的问题。这样的阅读课...
初中英语阅读有效教学反思
作者 齐晓军。新课程 中学 2014年第10期。摘要 阅读是初中英语教学中极为重要的一个环节，但同时也一直是老师教学中想要突破的一个教学难题。因此，如何进行英语阅读的有效教学也是所有英语老师 研究的重要问题。围绕着这个问题，在教学实践中着重对英语阅读教学的有效性进行探索，也取得了一定的效果。关键词 ...
初中英语阅读有效教学探索
作者 张静。新课程学习 中 2014年第10期。摘要 英语阅读课教学应该受到英语教育工作者的重视，广大教师应该把每堂课设计成高效达标的课。教师多在阅读前 阅读中和阅读后精心设计，一定能达到初中教学目标。关键词 新课标 初中 导入 问题设置 知识内化。阅读是一个将外界获取的知识和信息经过分析加工在读者...