总第７１８期中职教育。
赵红玉。保定师专涿州分校，河北省０７２
摘要：怎么才能提高英语教学的质量？如何提高学生们的学习兴趣？
这些都是值得我们思考的。我们学校的学生来自不同的地区，英语水平相差悬殊。在平时的教学过程中，要不断扩大学生的知识面及词汇量，有条件的话可把常见词汇、ｅｌ常用语归类总结并印发给学生，供平时熟记和练习。
在平时的教学中，老师应该多多提问，让学生有更多的锻炼机会，把他们的注意力吸引到教学上来。关键词：英语教学；兴趣；基础；内容中图分类号：
ｇ６文献标识码：ａ
文章编号。在我校众多的文化科中，英语至今仍被认为是教学费时费力生，不管是什么场合，总想说出来，以表现自己。在此基础上不断扩。
的科目。影响教学质量的原因有很多，有相当一部分学生对学习英展，大多数学生便能够在课堂上与教师进行简短的对话练习了。学语的重要性认识不足也是原因之一。
他们觉得学习英语毫无用处，生兴趣也便产生了，积极性也就被调动了起来。与自己的专业联系不大，认为只要自己学好了专业课就一定能进。
读幼师的学生一般比较活泼，上课时学习气氛相对活跃，表现。
入比较好的幼儿园教学。但是，学生们没有认清当前幼教改革的趋能力也比较强。在英语教学过程中可利用这些特点，让学生进行多势。
现在很多幼儿园为了迎合家长的需求，突出办园特色，陆续开种学习的尝试，来增强学习英语的兴趣。比如利用课堂学习气氛比设了特长班，以增强竞争力。现在好多特长专业都与英语有着密切较活跃的特点，在学完一篇课文后要求学生用自己的语言复述课联系，有些学校甚至还聘请外籍老师来教学生的专业课。
如果学生文内容，这样程度较高的同学或平时比较活跃、爱表现的学生都有没有一定的英语基础，又怎能听得懂老师的讲课，适应教学改革了一个表现的机会，积极性很高。另一些同学听了他们复述后，对呢？我们学校的任务是为每个幼儿园输送合格的幼儿园教师，所以课文内容也能增强理解，如果遇到所学的课文内容适合表演，还可学好英语，也是非常必要的。
以根据幼师学生的专业特点进行教学或课文剧表演、对话等。
怎么才能提高英语教学的质量？如何提高学生们的学习兴趣？
幼儿英语主要是进行英语启蒙教育，培养幼儿对英语的兴趣，这些都是值得我们思考的。我们学校的学生来自不同的地区，英语初步形成幼儿听说英语的习性和能力，养成良好的“开口”习惯及水平相差悬殊。大部分报读幼师的学生，英语基础相对较差，只有初步的听说交往和交流的能力等。
所以，教学内容除了让学生掌握小部分英语基础不错，这就形成了两极分化。在教学中，差的学高中英语基本的知识点外，内容还要尽量贴近生活，在生活中接触生觉得听不懂，好的学生认为学得太少、太慢，给教学带来了一定到的如互相问候、互相介绍、请求帮助、表达个人喜好及幼儿园中的困难。那么，我们该如何教好学生的英语呢？
我认为树立学习英的日常用语等等。最后，在平时的教学过程中，要不断扩大学生的。
一。语知识的正确思想，采用正确的教学方法，是保证完成教学任务的知识面及词汇量，有条件的话可把常见词汇、日常用语归类总结并前提。印发给学生，供他们平时记忆和练习。
首先学生应该具备良好的学习习惯和学习方法，这是每个学。
在英语教学过程中必须抓住学生年龄、心理特点，遵循英语教。
生必备的素质，只有具备这一条件，才有可能在学习上取得成功。学原则，尽量使用生动、形象的直观教学，利用一切条件，运用学生现在的学生基础不好。很多学生单词记不住，遗忘率高，语法概念眼、耳、口、手、脑各种器官，并要不断变换教学方法及手段。
此外还。
不清。同时还有一些问题，如念单词用汉字注音，记生词靠死记硬必须精心设计，组织好每堂课，增进课堂教学的知识性、趣味性，同背，练句型生吞活剥，写句子搞逐词对译等，由于学法不当，所以听时使每堂课围绕一个教学内容，以旧带新、以新温旧，在４５分钟内不懂教师用英语授课，久而久之，对英语学习就会失去信心。学生有足够的容量，面向大多数学生进行密集、快速的训练，把学生紧基础差，但到底有多差？
了解学生英语基础知识的掌握程度，这对紧地吸引住。丰富多变的教学形式使学生思维处于一种被激活状于英语的教学也起着关键的作用。根据学生对英语基本知识点的态，学生自然兴趣盎然，学习效果也必然好。
掌握程度，可以有计划的进行音标、基本语法知识的学习，在讲解的总之，幼师英语教学还需要我们广大英语教师的共同**，才过程中一定要注意尽可能的让学生夯实音标、语法基础，使学生敢能找到最佳的教学方法。相信不久的将来，我们一定能够为社会培读、敢说，会读、会说。并给予表扬、鼓励，树立学生学习英语的信心，养出一批批优秀的幼儿园教师。
在平时的教学中，老师应该多多提问，让学生有更多的锻炼机…马静．**如何激发职高学生学习英语的兴趣，２０年会，把他们的注意力吸引到教学上来。课后加强对他们的检查，以便【２］王珊．英语教学中启发思维的认识与实践英语教学**，２０他们及时回忆和复习课堂教学内容。同时教师要强化英语授课，用。
血。英语授课能无意强化学生的听、说能力，便于集中注意力。由于学［３】李鹏．新课程理念下英语课堂教学的创新办法，黑龙江科技信。
生基础较差，开始可能听不懂，教师可以借助动作、手势等使学生息，２０年能够理解并及时运用。一旦能运用几句英语后，兴趣就会油然而。
作者简介：赵红玉，本科．助教。工作于保定师专涿州分校，毕业于河北经贸大学英语教育专业。一。
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