作者：张焕云。
**：《校园英语·上旬》2023年第07期。
摘要】素质教育改革对提高教学水平和改进教学方法提出了更高的要求，也为提高学生的学习水平和能力提供了更多的帮助。在小学英语课上，教师需要从活动教学模式的角度，为学生创设活动，运用教学工具设计教学活动，结合游戏和比赛。为了给学生提供一个轻松活跃的课堂气氛，学生可以发现英语学习的乐趣，并将其有效地运用到英语学习中，并不断提高他们的英语水平。
关键词】小学英语；课堂教学；活动模式；分析建议。
作者简介】张焕云，山东省临沂市兰陵县金岭镇中心小学。
现代素质教育和新课程改革都对小学英语教学提出了越来越高的要求，我认为，为了满足这样的要求，小学英语教学的过程中，必须要对小学的模式进行调整和改进，通过提升教学的科学性，保障学生在学习的过程中能够真正的学习到知识。这样的教训才能够真正的挖掘中学生的潜能，面对学生在学习的过程中遇到的一系列的问题，教师一定要注意帮助学生解决好这些问题，注意给学生自信，此外教师还需要注意在这个过程中注意激发学生的学习兴趣，尊重学生的主体性，锻炼学生自我探索能力和自我分析能力，为学生在以后走上社会和更好的发展有效的提供帮助。
对于以往的小学英语写作教学而言，很多学生只是掌握了写作的模板，完全按照模板堆砌词汇和语法知识，并没有真实提升个人的语言表达能力。为此，教师要优化写作练习方式，强化学生的语言表达。比如，教师在进行the development of the internet的教学时，教师可以引入当前的热点事件，引导学生进行讨论，谈论互联网发展对于社会发展的影响。
在讨论过程中，活跃了学生的思维，能够从各个角度获取观点，为学生的写作提供了有用的素材，避免了学生在写作过程中无话可说的问题。这时，学生的思维已经活跃起来，教师则是要引导学生联系所学内容，了解有哪些基本句型或者语法知识是可以运用的，而不是一味地运用模板完成堆砌。这样将帮助学生真正学会运用英语表达观点，提升表达能力。
最后，教师则是要引导学生对文章进行修改，发现其中的语病，完善写作练习，获取更好的学习效果。通过这样的方式，优化写作的练习方式，能够显著强化学生的语言表达能力，凸显写作练习的核心价值。
论小组合作教学模式在小学英语教学中的有效性
作者 黄琦。新课程学习 下 2014年第02期。摘要 英语是一门工具性很强的学科，奠定基础的环节一定要引起格外的重视，小学英语作为英语学习的启蒙时期，应当有独特的教学方式，随着新课程改革的不断推进，对于学生各方面能力的提高有了新的要求，而当前随着中高考压力的不断增大，素质教育与考试的方向有了一些冲突...
合作学习模式在高职英语教学中的有效运用
作者 岑文玲。新校园 上旬刊 2016年第07期。摘要 当前，合作学习模式在高职英语教学中被广泛采用。但部分教师没有真正掌握合作学习的理念和方法，教学效果不佳。本文分析了合作学习模式在高职英语教学中的运用现状和存在的问题，提出了相应的对策，以构建有效的合作学习模式。关键词 高职 英语教学 合作学习。...
英语教学中的互动教学模式
所谓 互动 就是以教师为主导 以学生为主体，教学中在教师的启发下引导学生去发现，在学生发现的要求下，促使教师去启发，师生密切配合，在和谐 愉快的情境中实现教与学的共振，成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系，使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥。教师抓住时机善于引导 教学方法灵活多...