3．采用竞争机制，游戏比赛进入课堂。
爱表现是孩子的天性，运用比赛，可以最大限度的发挥学生的潜能，开发学生的思维。苏姆林斯基说过“成功的欢乐是一种巨大的情绪动力，它可以促进儿童更好学习的愿望。”竞争为学生提供了获得成功的机会，让全体学生参与竞赛，调动不同层次学生的学习积极性和主动性，使学生乐学、善学，可以给课堂充满无限的生机和活力，从而提高了英语课堂效率。
项目可以有多种：朗读比赛、字母、单词书写比赛、赛拼读音标的速度和能力、讲故事比赛、口语交际比赛…如：我在教学中经常采用爬高楼夺红旗进行朗读接力比赛，课文中有几个句子就设计成几层高楼，让学生分为hamburger队和frenchfries队进行比赛，各组选出几名代表，用秒表分别测出两队的各自接力比赛的时间，看哪个小组能夺得红旗，这样，参与学生你争我赶，唯恐落后，其它同学屏神静息，等比赛结束，获胜方都兴奋地扬起了小脸。
四、及时反思是提高课堂教学效率的保证。
教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、深入、冷静的思考和总结，对自己在教学活动过程和课堂教学实践中所作出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。本人认为，每堂课后，及时认真的进行课堂反思，总结得失，是一种不断地优化课堂教学，提高课堂教学效果的很好办法。
总之，我们只要在教学中以灵活多变的教学方法吸引学生积极参与课堂活动，激发他们的学习兴趣，我们追求的小学英语课堂高效就会慢慢实现。所以，我们要在教学中不断摸索，在摸索中不断前进，我们一定会为学生将来的学习奠定坚实的基础。
如何打造小学英语高效课堂
小学英语的学习是个尤其值得研究 的课题，如何让孩子们喜欢上这个第二语言，学在其中乐在其中，如何才能提高教学效率，打造高效课堂，我有以下几点浅显的认识 一 有效备课是提高课堂教学效率的前提。常言道 凡事预则立，不预则废 有备而来 方能 胸有成竹 对于教师而言，你备好了课，不一定能上好课，但是你要想上好...
如何打造小学英语高效课堂
目前小学英语教学中存在着 虎头蛇尾 和 两极分化 的现象，即学生刚开始学习英语普遍有新奇感，学习积极性很高，一段时间后由于教与学的种种原因，相当一部分学生的差距越拉越大。尤其是三年级和五年级的学生对比差距明显，即某一个学生在三年级时成绩很好，而上了五年级之后，由于教材难度加大等各种原因而出现成绩滑坡...
如何打造小学英语高效课堂
桥城铺完小张立平 新课标明确提出 提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与 乐于 交流合作的学习态度 这要求英语课堂教学必须 是情感的课堂，要唤醒学生的学习欲望 是互动的课堂，要学生主动参与，自主学习，师生共同 教学模式的合理性和科学性至关重要，因此我们要从以下几个方面抓起改善课堂教学，使得英语课堂...