小学英语高效课堂教学总结。
肖瑾。本学期我将校担任了4个英语教学班，分别是三年级六班七班，五年级一班八班。通过这个学期对高效课堂的实施，我谈谈自己的一些想法。
高效课堂是时下课堂的主流，也是我们一线教师永恒的追求。高效课堂就是让学生主动学习，积极思考的课堂；是充分发挥自主学习的课堂。教室在高效课堂中起着关键的作用，课堂是教师最重要的课堂阵地。
如何在40分钟发挥最重要的课堂效益，使课堂更有效，是我们教师都在苦心探索和研究的目标。我在教学实践中就如何培养学生的自主学习，自主发展能力，如何提高课堂效率等方面进行一些学习和探索：
一、建立良好的师生关系。
良好的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证。不光在课堂上，在课外都要注意培养融洽的师生关系。良好的师生关系是形成“无拘无束”的教学氛围、激发学生高昂学习情绪、挖掘学生创造潜能的直接因素，它不仅会引起学生对教师的尊重和信任，而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所教授的学科上来。
二、激发学生兴趣为基点。
兴趣是最好的老师”。小学英语是入门教学，应该把培养学生学习英语的兴趣放在首位。通过丰富多彩的课后活动，充分调动起学生课后学英语的兴趣，让他们乐于参加这样的英语活动，从这些活动中体验成功与快乐。
把课堂中所学的与课后有机的结合起来，保障了课堂的高效，学生实际语言运用能力也得到提高。学生实际语言运用能力提高了又能为课堂的高效提供了保障。
三、开展小组合作学习。
有效的小组合作，能让学习好的学生充分发挥小老师的带头作用，既减轻了教师的负担，又提高了教学效率。给学生大量的发言机会，提高了学生学习的成就感和自信心，大大调动了学习英语的积极性。
四、采用竞争机制，游戏比赛进入课堂。
爱表现是孩子的天性，运用比赛，可以最大限度的发挥学生的潜能，开发学生的思维。它可以促进学生更好竞争为学生提供了获得成功的机会，让全体学生参与竞赛，调动不同层次学生的学习积极性和主动性，使学生乐学、善学，可以给课堂充满无限的生机和活力，从而提高了英语课堂效率。。
五、正确运用课堂评价。
对于表现好的同学要及时表扬、鼓励，表扬用语要具体、有针对性。
总之，高效的小学英语课堂教学，不仅要充分体现新理念“以学生为中心”的教学思想，最大限度的发挥学生的主体性，让学生乐于学英语，善于学英语，真正成为学习英语的小主人；而且要激发学生的学习兴趣，并让学生在多元化评价中形成持久的学习动机，在完成任务的过程中体验学习成功的愉悦，以完善和发展学生的综合能力，提高课堂效率。
小学英语高效课堂总结
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小学英语高效课堂总结
本人根据一个学期的实践和总结，我认为从以下几个方面抓起可以改善教学，使得教学更加有效和和谐。一 预习是构建高效课堂的前提。课前预习很重要，为实现课堂的高效打下基础。经过课前预习，学生对于要学习的内容有了比较全面的认知，不少学生在预习阶段已经可以扫除了课堂学习的障碍，这更能激发学生学习的兴趣，在这个时...