一、学习目标：
1.了解拟好文题的作用、要求。
2.掌握拟题的技巧。
3.初步拟出恰当的标题。
二、如果你是阅卷老师，请对下面的标题进行点评。
五月月考作文学生标题：
无题》(吴可鑫)
溺爱》（黄雅倩）
买手机》（叶敏仪）
背竹筐的奶奶》（李瑞珑）
别把溺爱当做疼爱》（庄家俊）
三、目前我们拟题存在的问题：
1.题目偏离材料的核心立意。
2.题目过大、宽泛，没有针对性。(名词性的标题)
3.题目与内容不符。
4.最无语的是：不拟题！
你是否欣赏以下作文题目？
溺爱是对孩子的伤害》《百善孝为先》
四、好标题的要求。
1．新颖生动，让读者一见倾心。
2．简洁明快，让读者一目了然。
3．紧扣立意，揭示主旨一针见血。
五、方法**：
1. 请同学们自读下列作文材料，找出关键词句，添加前后缀或造句，形成观点，并自拟作文题目，然后相互交流。
自古以来，就有许多关于“比”的说法，如“人比人，气死人”“比上不足，比下有余”等，而现在更是处处有“比”，如比地位，比见识，比门路，比爱心，比干劲。
对此，你有什么看法？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
小结技巧1.
2. 请同学们自读下列作文材料，找出关键词句，提炼观点，并自拟作文题目，然后相互交流。
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：
“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？
”他仍然回答：“下一个！”
要求：明确角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
小结技巧2.
六、实战演练：
阅读下面这则材料，请运用所学的拟题方法技巧法拟标题。
人生在世，很多时候都需要我们放手，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的****给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手。放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
要求：明确角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
七、好题借鉴：
___是一种永恒》
《__是一道靓丽的风景线》
《生活需要。
《人生路上___多》
在，梦就在》
《有一种叫成功》
没有什么不可以》
《拒绝。妙不可言》
《学会。《敬畏。
不需要理由》
是一种养分》
也是一种爱》
任务驱动型作文
2017届高考备考 任务驱动型作文十篇。一 任务驱动型作文思路拓展的通用模式。开头部分 约占25 1 用简洁的语言转述试题材料。2 选好角度，对所引材料做简单分析，或提出观点，或提出下文要 的问题 论题 常见的写法 选好角度，对所引材料做简单分析，再提出自己的观点。类似新材料作文 选好角度，对试题材...
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高考成绩下来后，小章同学的成绩刚够本省二本段，小章犹豫不决 上二本，就得到偏远地方，将来就业就可能留在那里 要上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地 如果复读，又担心明年上不了一本，又耽误一年。假如你是小章的同学，根据小章的情况，请你帮小章做出选择，明确你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容...
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一 概念的阐释 什么是 任务驱动型写作 一 高考命题的常见形式。1.阐释型作文。以命题的形式作文。以围绕话题进行写作的作文。以从材料中自选角度 自定立意等形式作文。二 曾经的 任务驱动型写作 的高考命题形式。1 你的好朋友 是某重点中学高三年级中上水平学生。他对历史特别感兴趣，从高一开始，就立志报考...