作文指导课《突出中心》说课稿。
永靖县太极中学马海燕。
尊敬的各位评委、老师：
大家下午好！
我今天说课的题目是“如何突出中心” ,下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。
一、说教材、说学生。
《突出中心》是2016新人教版七年级上册新教材第五单元写作内容。新教材的改版更加注重了写作教学与本单元课文之间的衔接性，并且遵循学生发展规律，由简单到复杂，由现象到本质，由指导到写作这一螺旋式上升时的思路，丰富了学生对作文及作文基本要求的认识。
大家都知道，作文教学是语文教学的重要组成部分。然而目前中学生对作文的畏难情绪十分严重，作文教学成了初中语文教学的难点。为此，我们需要在新课程标准的指导下，树立整体性观念，把作文教学跟学生的人格建构、现实生活、阅读教学、口语交际训练以及综合性学习紧密结合起来，充分体现作文教学的实践性和综合性。
唯其如此，才能开创中学作文教学的新天地。
二、说教学目标。
任何一篇文章总有一个写作目的，褒扬什么，批评什么，总要达到一种内心需求，定好基调后，进行选材，选材要紧扣时代旋律，抓住时代脉搏，唱响和谐主旋律，才能使文章在立意上有深度。恰当运用，突显文章中心。选择好典型的材料，并不是简单地把这材料记录下来就行了，要思考如何运用这个材料来表达中心，才能起到事半功倍之效。
根据学生作文现状，本学期课文编排的特点，教材中对突出中心所做的要求，我仔细斟酌，将本节课的教学目标安排如下：
教学目标：1、了解何为中心。
2、如何突出中心。
3、习作文章中心。
教学重点与难点：
1、写人记事，有较明确的中心思想。
2、准确安排文章线索，恰当处理详略来突出中心。
三、说教法和学法：
导读法、讲授法、案例展示发、讨论交流法、自主合作。
四、说教学过程：
（一）马踏飞燕，类比导入新课。
（二）展示交流，学会突出中心。
（三）拓展提高，作文技巧指导。
五）巩固检测，回顾重点难点。
六）归纳小结，重申本科内容。
六）布置作业，学会学以致用。
以上就是我对本课的授课安排，如有不妥之处，还望各位评委和老师提出您宝贵的意见，以便在下一步的授课环节中加以整改，谢谢大家！
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