英语集体备课实施方案。
根据我们英语学科的教学内容，分为初中部和小学部两个小组，初中部每个单元的重点内容包括单元单词，单元短语，单元重点句子，单元语法，单元知识要点，单元阅读，单元听力，单元写作等重点内容。小学部，以提高学生学习英语兴趣，掌握四会单词及简单日常用语。不论是初中还是小学的教师在知识的处理方法上，不同教师之间会存在很大的差别，英语语零零散散有上千个，如果学生对语法和要点弄不清楚弄不明白，在学习上就会存在很多似是而非的东西，疑问积累多了，英语学习上就出现不自信的心理，这也是造成两极分化的原因之一。
所以我们可以把对单元语法和单元要点的处理作为集体备课的重点内容。
一，集体备课的过程：
1.个人初备。
（1）个人备课时，每位教师一定要认真学习教材、教学参考书以及其它的相关材料，先找出自己认为的单元要点和语法，再在突出重点，突破难点，抓住关键的原则下写出自己的讲解过程和处理方法，特别要注意每个要点一定配备足量并且题型多样华的练习题。同时，教师还要深入了解学生，摸清学情，以便有的放矢地进行教学。要做到摸清学生的学情，既要研究学生的智力因素（比如，学生的学习兴趣、学习态度和学习习惯等）。
（2）每位教师都要尽力提出有独创性的设计方案，以便资源共享。
（3）每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。
（4）每位教师应该超前备课，这样有利于把握全局，也有利于教师在课堂上解决部分学生因超前预习提出的问题。
2.集体研讨。
教师在第一次集体备课时，一定要对本学期的课程进行整体规划，简要写出本学期的教学计划，并制定好单元教学计划。教师在集体备课时要遵循“整体——部分——整体”的思路，分别陈述各自的备课方案，最好采用“说课”的形式进行比较，以便扬长避短，统一思想，达成共识。
3.修正教案。
集体备课时由中心发言人说课，教师们共同**，相互补充，使教案内容更加充实和完善。
二、 教师在集体备课时要树立以下几个意识：
1、 合作意识。
合作是进行集体备课的前提条件。集体备课时要创造一种平等、民主、互相尊重、互相合作的氛围。对每一阶段的工作，备课组教师都要有明确的分工。
2、 整体意识。
集体备课时，教师要有整体意识。例如，第一次集体备课时要纵览全局，制定整个学期或整个学年的教学计划；集体备课活动有可能会因为意外的事情受到影响而暂停，备课组长一定另找时间及时补上，以保证备课内容的系统性和连续性。
3、 反思意识。
通过对教学行为的反思来提高教学能力是教师成长的重要途径。教学行为研究可以是在教师自己的课堂教学中开展小范围的教研活动，这通常包含“制定计划→实施教学→观察教学情况→教后反思”这样一个循环往复的过程。众多在教学上获得成功的教师都是十分重视写教学后记。
教师只有通过不断反思自身的教学行为，才能扬长避短，写教学后记是教师反思自身教学行为的行之有效的办法。
总之，集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动，它是大面积提高英语教学质量，提高英语教师群体水平的一种有效手段。
英语集体备课实施方案。
河南学校英语教研组。
英语集体备课
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