（开头把“花”和“善意的批评”联系在了一起。）
2、中间点题。
a、 三年级时我因为没有接触过作文而当堂写不出作文，遭到了老师的批评。
b、 遭到老师在全班同学面前的批评我很委屈，还有些许愤怒。
c、老师察觉到了我的委屈，把我叫进办公室谈话，并告诉我写作文的方法，还给了我一本作文书。
d、 我接受了老师的“善意批评之花”，并把它种进我的心灵花园中。（点题）
e、随着时间的推移，我心中的“花”开放了，我的作文也进步了。（点题）
3、结尾点题。
一句关切的问候是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次跌倒后的搀扶是一朵花，失败时朋友的鼓励是一朵花，当我们收到这样的花的时候我们会欣然接受，并为之高兴，当我们遇到善意批评的时候呢？也请你把它当做一朵花，并把它种进你心灵的花园中，当它开放的时候，你一定会感到惊喜的！
作文专项训练
作文专项训练 动作描写。一 动作描写概念。通过描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格 品质 身份 地位 处境和状态的写作方法。二 动作描写内容。头颈 眼耳 嘴巴 手肩 腰身 脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。三 动作描写方法。一 特征法。精选富于个性化的词语简洁传神地进行描写。西游记 八戒就顾...
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姓名。一 根据要求练习拟题。1.以校园生活为话题。比喻法。拟人法。引用法。化用法。2.以家庭生活为话题。比喻法。拟人法。引用法。化用法。3.以社会生活为话题。比喻法。拟人法。引用法。化用法。4.以自然为话题。比喻法。拟人法。引用法。化用法。二 认真思考以下题目，从多个角度确立文章的内容和立意。注意把...
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学习描写。封丘县希哲中学丁志辉。教学目标 1 培养观察事物的能力，做到细致观察。2 学会抓住事物特征，层次清晰的进行描写。3 学会准确运用词语和修辞，对事物进行多角度的描写。教学重点 1 抓住事物特征，层次清晰的描写。2 运用修辞，多角度描写事物。课时安排。1课时。教学过程。一 导入语。对于大部分学...