“不必要的”几个字多余，可以删好文章是修改出来的。日常教铺张浪费没有必要的，学中有许多学生写完作文后，或掷掉。于脑后，或匆匆交给老师，从不修改。
这样即使写了一篇又一篇，也很难提高自己的作文水平。俗话。
二是增。加上几个字，把不明确，不生动的语句改得。
明确生动。说：文章不厌百回改，一诗千改心始安。古往今来。凡是文章写得好。
如：他生气了，直看着我。
在“直看着我”前面增加“瞪着眼睛”四个字，就能生。
动地表现“他生气”的神态。
三是理。调动词语的排列顺序，把不合理的，不顺口的语序改得合理、顺口。如：
生日宴会上，他收到了许多朋友送来的礼物。
的人，大都在修改文章上下过苦功。
夫。据说曾雪芹写《红楼梦》就批阅十载，增删五次；唐代诗人贾岛曾。
吟安一个字，捻断数根须。”关于他“推敲”的钻研，早已传为佳话；
许多”一词是修饰的“朋友”还是“礼物”不明确，应放在“礼物”前，就不会产生歧义了。再如：
像欧阳修的“环滁皆山也”，王安石的“春风又绿江南岸”都是修改文。
章的典范。更有鲁迅先生说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的。
字、句、段删去，毫不可惜。”那些文。
学大家们尚且如此，何况我们学生呢？可见，要提高学生的写作素质，须从学会修改作文抓起。那么，学。
生该从哪些方面着手修改作文呢？
一。提炼主旨。
首先一篇文章好不好，是看主旨好不好，文章的主旨应当正确、集中、鲜明、深刻。***曾说：“一。
个人只要他对别人说话，他就是在做宣传工作。”所以，文章的中心思想必须正确，有积极意义。
其次，主题要集中，就是一篇文章只能集中表现一。
个思想观点，文章的材料内容，都要为表现主旨服务；主。
旨要鲜明．无论写人记事，还是做议论，都要把中心思想表现得明白、强烈，不可含含糊糊；主旨还必须深刻，鲁迅说过：“选材要严，开掘要深，不可将一点琐屑的没有意义的事，便填成一篇。”因此，文章写好后，首先要看主旨表现得如何，否则就要认真修改。
二、增删材料。
主旨是剪裁作文材料的标尺，能表达主旨的材料要详写，和主旨关系不很密切的材料要略写，没关系的材。
料不要写。如果主旨十分鲜明而材料空洞，就有必要加以补充材料充实内容；如果材料堆砌太多，那就要舍得。
割舍，把无关紧要的和重复的话多余的材料删去。
三、调整结构。
修改一篇文章，要考虑到文章的层次、段落、开头、
结尾，要考虑到各部分的详略和匀称。当然，结构的调。
整，不仅仅是指篇章的结构，也包括有些句段内部句子。
顺序上的调整，使词或句段的排列更恰当，更合乎逻辑。
四、润色语言。
对语言的加工润色也是修改文章必须的。修改的目。
的是为了使文章更加通畅、精炼、准确、生动，哪怕一字一。
句，都不要轻易放过。杜甫说：“语不惊人死不休”，说明改文章必须下苦功夫，字斟句酌。
润色语言有哪些方法呢？
一。是删。删去多余的字、词、句，把口嗉的语句改得简洁明了 ．例如：我们要杜绝不必要的铺张浪费现象。在日常生活和学习中，我们要集思广益，听取别人广泛。
的意见。此句中“广泛”放在“听取”前，才合乎逻辑、、
总之，在语言的润色上，要力求顺畅、简明、扼要且生动形象。对于不具体、不生动的一段话，可以多问几个。
到底怎样？”来修改。例如某同学写了《看瓜》一文，文中。
有一段是写他去瓜地的路上，心里怎样害怕，又怎样战胜了这种害怕的情绪。他写道：“到了晚上，我就到瓜地去了。
天很黑很黑，我心里害怕极了。可是，我想到自己已是初中生了，就鼓起勇气，坚持走到了瓜地。”
这段话写得不具体，不形象，只说了一些空洞的话。
后来，这个同学在老师的指导下，把文章大大修改了，方。
法就是多问几个“到底怎样的”？他写道“天很黑”，就问自己“那天晚上到底怎样的黑呢？”，他一边回忆一边写：
月亮还没有升起，天上只有几颗小星星在眨着眼睛，田。
野里一片漆黑，伸手不见五指。我像个瞎子一样，深一脚浅一脚地在田埂上走着”。下面一句：“我心里害怕极了。”他又问自己，“当时到底怎样害怕？”然后回忆写道：
四周没有一点儿声音，突然，不知什么鸟儿在我头上嘎嘎叫了两声，我的心立刻怦怦地跳了起来，一不留神，被老树根绊了一跤，吓得出一身冷汗。我爬起来，扭身就往家跑……”经过这样一改，完全变了样子，景物、行动、心。
情都写得具体生动形象了。
平时写作文我们不妨借鉴这位同学的修改方法，在。
写人记事描景状物时，多问几个“到底怎样的？”以便增加一些修饰语和具体的语句，从而把空洞的、不具体的语句描写得更加具体、生动、形象。再者词语使用一定要。
准确、恰当，富有表现力，法国大文豪福楼拜是莫泊桑文。
学创作的启蒙导师，他曾对莫泊桑说：“你所要说的事物，都只有一个词来表达，只有一个动词来表示它的行动，只有一个形容词来形容它。因此就应该去寻找，直到。
发现这个词，这个动词和这个形容词，而决不应满足于差不多”愿我们牢记大师的教诲！
另外文章的修改还有诸多方面，如订正错别字、标。
点符号的使用等等，都需要下功夫检查，我们在平时的。
写作训练中一定要从严要求，以便养成自觉修改文章的。
习惯。文章的修改是没有止境的，只有在修改过程中因。
句潜词，因词搬字，真正做到字斟句酌，修饰润色，才能。
使修改后的文章词句清新，语言丰满，情动于衰，文发于。
外，泼墨于纸，铸魂于心。学生只要掌握了修改作文的方。
法并自觉运用，久而久之，写作水平也就逐步提高了。
学生之友２０１日４１
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