正安县庙咀学校教师教案。
星期第周第节六年级语文学科教师：王洪松2023年月日。
第三课时（习作讲评）课题课型新授总第1课时。
教。学目标。
重点教具。教。学。过。
程。1、通过**让学生展开想象的翅膀。2、让学生学会修改作文。
通过**让学生展开想象的翅膀。难点让学生学会修改作文。教法。
教材、黑板、粉笔学具教师活动。
书、字典。讨论法。
学生活动。一、回顾习作内容及习作要求。
总体要求：根据**报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。
具体要求：1．想象是否合理。2．在体现鸭子之间、人与鸭子之间感情的部分是否写具体、生动了。
二、朗读内容具体，表达真情实感的习作。
1．教师带领学生欣赏习作，将习作出示在大屏幕上。说说文章好在**？哪些地方使你深受感动？
2．找出习作的精彩之处，说说作者是怎样描写具体，表达真情实感的？
3．再看看文章，说说你觉得什么地方不够好，提出修改建议。
4．教师小结：本次习作，是看图作文。展开合理想象，写一篇内容具体，表达真情实感的作文。
讨论交流说。
小作者之所以写的这么好，是缘于合理的想象，将故事情节补充的特别完整，许多细节描写生动传神，在展开合理想象的同。
三、指导学生自己修改习作。
1．对照别人的习作，看看自己的习作那些地方写的比较好。
2．检查一下自己的习作是否表达了真情实感。
修改作文。3．按照以上要求，看看文章还有没有其它不满意的地方，进。
行修改。四、自己修改后，小组内互相交换，再次进行修改，并给修。
改后的习作写出评价语。
五、板书。听思记。
时，将自己的感受表达出来，发表了自己对这件事的看法。
课堂小结作业布置。
通过本次课同学们学会了修改作文。
同桌间的作文进行互评。
课后反思。
如何修改作文
作文修改的过程。一，自改。要让学生掌握修改作文的方法，首先要让学生明确该从那些方面下手。一般来说要从两个方面 一是文章的内容，一是文章的形式。内容包括文章的思想观点的斟酌和材料的提炼，形式包括文章的调整，语言文字的推敲 标点符号的使用，书写格式的规范。自改方法 第一步，要让学生在通读作文的基础上，对...
如何修改作文
根据近几年的语文教学，尤其是作文教学的体验，我认为，好的作文是改出来的，我倡导学生从以下几个方面修改自己的作文 1 纵观全文改结构。好的作文要求结构紧凑，思路清晰，有些学生的作文思路混乱，不能很好的突出重点，或上下文联系不够紧密，有一些废话，这就需要根据写作的中心认真修改。获胜略，或添加，达到详略得...
如何修改作文
雪地里的笑声。躺在地上，望着蓝天，那一朵朵白云好似一本日记本，偶尔翻开，常使人忍俊不禁。老天开眼啦！不知是谁呼了一声。我跑出教室，顿时惊呆了 柳絮似的雪花飘个不停，孝顺的雪妹妹不一会就给大地母亲盖上了一层厚厚的棉被。下午，放学了，同学们奔出教室，来到雪地上，立马捏了个雪球，使劲掷了出去。一个雪球尚未...