作文修改课。
一、修改内容——全面修改。
题目：明了修辞意蕴。
结构：文体层次艺术。
内容：充实新鲜详略。
表达：方式技巧修辞。
语言：规范生动个性。
书写：规范工整美观。
标点符号：规范正确。
语言：朴实、生动。朴实：实实在在；生动：用自己的嘴说自己的话；用自己的笔写自己的心，形成自己的语言表达和风格。）
二、修改方式——教会学生修改。
1．互批互改。
修改错别字/2分钟。
修改病句/3分钟。
运用修辞/8分钟 （语言明白生动）
优点/5分钟。
旁批/8分钟。
总评/6分钟。
交流/5分钟。
语言运用能力来自于语言实践，教会学生修改作文，提升语言运用能力——会作文。
优秀张贴，给予表彰。
2．详批详改
每个学期给每个学生详批详改一两篇作文。
三、批改的基本方法。
点 — 批 — 改 — 评：教会学生修改作文。
1.点：字词句和标点符号。
1）意思。2）用法。
3）效果。随文“点”
2.批：题目结构表达。
1）题目：内容语言匠心。
2）结构：完整方式艺术。
3）表达：手法内容效果。
旁批眉批。3.改：全面修改。
1）修改：字词句——改错润色。
2）修改：段落层次。
3）修改：内容详略。
文中改。4.评：评价全文。
1）优点——写足
2）建议——量力
3）交心——激励
文末。四、平淡作文，提升 11法。
一）平淡作文种种：
结构平平叙事平平观点平平。
情感平平表达平平语言平平。
二）可用办法：
1．倒叙 ——结构变化
2．写景 ——环境烘托。
3．矛盾 ——人物关系。
4．转折 ——事情波折。
5．回忆 ——内容新旧。
6．联想 ——内容丰富。
7．声色 ——绘声绘色。
8．修辞 ——比喻拟人夸张……
9．析因 ——由果究因。
10．表态 ——喜怒哀乐。
11．审美 ——扬美贬恶。
作文修改流程课
第一课时 读范文 找载体。教学目标 能够多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉到事物的特征，能有自己的感受和认识，明确 载体 的理念。材料 诵读丁丽梅 蔷薇几度开 林晓娴 白蔷薇 蔷薇花 三篇阅读篇目。准备工作 1.诵读之后，思考在作品中有了 蔷薇花 那蔷薇花又是谁？2.找寻同是株蔷薇花，思考在...
2019初中作文指导 作文修改
作文修改。大年夜 代碧薇 北风呼呼地刮着，像是要下雪了，天渐渐暗了下来，路上已没了行人。此处添加一句 叮呤呤 铃响了添加一句突出人物心情 是大军啊，一阵喜悦的声音打破了小屋的寂静，今天你妈做了你最喜欢吃的白切鸡，什么？你 老人的神色变得黯淡起来，很久才放下话筒。怎么啦？身旁的老妇人问。他说工地上离不...
初中作文修改教学案例
荣成实验中学吕红阳。叶圣陶先生说 修改文章不是什么雕虫小技，其实就是修改思想，要它想得更正确，更完美。语文课程标准 也明确指出 重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。修改功夫的深浅是衡量学生作文能力大小的一个标准。从教学论观点来看，学生作文的过程，也是一个认识事物和表达对事物认识的过...