作文修改的过程。
一， 自改。
要让学生掌握修改作文的方法，首先要让学生明确该从那些方面下手。一般来说要从两个方面：
一是文章的内容，一是文章的形式。
内容包括文章的思想观点的斟酌和材料的提炼，形式包括文章的调整，语言文字的推敲、标点符号的使用，书写格式的规范。自改方法：
第一步，要让学生在通读作文的基础上，对主题是否突出，观点是否鲜明、选材是否典型，结构是否合理，层次是否清楚，详略是否得当等六个方面作出判断，要对修改的文章有个总体认识。
第二步是对子词句标点符号的运用等加以推敲，进行修改。
教会学生眉批的方法。眉批用来指出作文中局部的优缺点，写在作文顶端和旁端的批语，它简明扼要的指出作文中局部改动的地方做简要的说明，提示作文中毛病所在。
二、互改。分成若干小组，人手一篇作文，每篇作文拿出具体的修改意见，教师深入学生巡视，1：用眉批的方法找出同学文章中的有点和不足之处。
有点包括：用词、造句，布局安排等，不足之处在原句修改，并对此点评，然后总批。总批用来指出全文的总的优缺点，写在作文的最后，它总结作文中的突出的问题，并指明今后努力的方向。
在总批中，可对本文的语言表达，构思安排，中心立意等来进行评述，也可写一篇文章的读后感等。
2、自评的方法：
a：格式是否正确。
b：卷面是否整洁。
c:错别字几个。
d:有几处病句。
e：标点符号有基础明显的错误。
6、看文章的中心是否鲜明，集中。
7、看文章的选材。
这条批语提三点要求，1、是否围绕中心。2、是否符合生活实际。3、是否具有典型性。
8、看文章的结构。
也要写清三点批语。1、层次段落是否清晰。2、过度是否自然3、开头和结尾是否照应。
9、看表达方式。
主要看其是否符合文章体裁的要求，10、看语言是否简练，通顺，准确。三。点评。
老师要对学生评的作品有点评。
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