在模块3中，我们主要讨论了主题单元学习计划的设计，一个完整的主题单元学习计划的确定，除了需要考虑上述基本环节以外，有时还需要考虑许多其它细节。同样，对学习过程进行评价也需要考虑这些细节。
回顾学习模块3时制订的主题单元学习计划，进一步对主题单元学习计划内容进行分析，在分析后要能够确定如下因素，以便为单元学习的整体评价作铺垫。
把影响整个主题单元学习计划执行和学习目标达成的主要学习环节或成果作为本单元的学习要素；
在确定主题单元的学习要素的基础上，选择哪些需要在本单元学习过程中进行评价的学习要素作为评价要素。
然后，借助思维导图将单元学习计划中的主要评价要素标记出来（如图6-3所示的简单电路主题单元的学习评价）。请将创建的思维导图以“主题单元学习评价思维导图”为文件名保存到“\学习档案袋\思维导图\”中。
图6-3 《简单电路》主题单元学习评价要素思维导图。
注：思维导图中的学习要素前打了“√”表示将该学习要素定为评价要素。
在确定了需要评价的主要学习要素以后，为每一个评价要素选择适当的评价方法和工具，可以根据学习目标和评价要素的特点，将多种方法有效应用于评价要素的评价中。将选定的评价方法和工具填入图6-3的思维导图中，形成整个单元初步的评价方案（如图6-4）。
图6-4 《简单电路》主题单元学习评价思维导图。
模块6作业
1.标准 为什么要强调评价主体的多元化 评价方式的多元化？在评价中，评价对象 主体 方式多样化。人类至少存在七种以上的智力，这些智力以不同的方式组合，每种智力都有不同的表现方式，因此，很难找到一种适用于所有人的统一的评价标准。在 多元主义 价值观的支配下，在具体的评价对象 评价主体 评价方式上，评价...
游戏模块设计参考
project 宠物孵化。author tel qq 备注 名词解释 一 设计意图。宠物孵化是用户接触宠物系统的，第一关隘，是获得宠物的直接渠道，不管是买的宠物蛋，还是拾取获得的宠物蛋，都要来这个宠物花园进行操作。二 流程图。三 系统设计。孵化流程。通过 赠送 战斗 奖励 领取等各种方式获得宠物蛋。...
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