教师礼仪概论教学大纲。
一、课程性质。
本课程目的是引导学习者进一步深入了解教师礼仪有关知识，开拓视野，能够将相关学科知识与现实交际结合起来，掌握教师礼仪的基本技巧，提高实际应用教师礼仪的水平。
本课程课内学时54个，3个学分，开设一个学期。
二、教学内容及要求。
本课程教学内容结包括下面几个方面的内容：
本课的教学要求做到：
（一）教师礼仪是一门知识综合性比较强的学科，教学过程要注意相关学科的融会贯通，其它学科知识的介绍要以教师礼仪运用为中心，教学切忌离题。
（二）教师礼仪是一种创造性的语言实践活动，教学中要注意让学生摆正创新与规范的辩证关系，注意语言运用的规范。教学要突出当前社会生活的教师礼仪实践，突出教师礼仪的时代感。
（三）本课程的实践性很强，因此在教学基本知识理论时要注意引导学生注意实践联系，重在实践练习，可以结合教学进行一些社会实践活动，或者设计一些交际场景案例来教学展示，讲求实用，使学生通过课程基本知识的学习有切实的收获。由于本课程的实用性和实践性，因此课堂教学要注意师生互动，引导学生思考，多设计情景教学，使学生领会一些理论问题。
三、教学**介绍。
1．文字教材：《教师礼仪概述》，北京大学出版社出版，由金正昆主编，是本课程教学大纲内容的具体展示，是教学与复习考试的主要依据。这本教材为主教材与学习指导书合一形式，将指导书的学习提示、学习要求、重点和难点分析、练习测试与解答揉于一体，以方便学生使用，同时也减轻学生的经济负担。
2．电视录像：初步设计15×25分钟的电视录像，以讲授重点和难点为主，作为本课程系统讲授的教学资源，电视录像将以***或vcd形式出版发行。
3．网上辅导：根据教学需要及师生反映不定期在网上发表辅导、自测及期末复习考试等有关信息，还将结合课程内容特点组织一些专稿，深入浅出地剖析一些教学问题。对学生的个别辅导，将通过电大**教师礼仪概论课程论坛进行，针对师生的问题进行广泛的交流。
欢迎广大师生在讨论板发出帖子，提出问题，提出有关教学建议。网上辅导是本课程重要的手段，很多重要信息主要通过网上发布，平时一定要随时注意查看网上教学信息。
4．网上实时答疑：每个学期安排2－3次网上实时答疑教学活动，包括文本答疑和**直播两种形式，其中文本答疑在本课程网上论坛举行，安排在每个学期的期中进行，**直播在语音答疑室举行，安排在每个学期开学和复习阶段举行。有关教学活动安排时间，每个学期将在电大**首页通知。
5．其它手段：直播课堂、**答疑、通讯辅导（电子邮件或信函）。
四、教学建议。
（一）课时分配：
本课程课内学时54，建议课时分配如下：
1、师德 6学时。
2、师表 8学时。
3、师言 12学时。
4、师缘 12学时。
5、师行 12学时。
6、复习 4学时。
（二）对辅导教师的建议。
第一，本课程的定位是实用性课程二不是理论性课程，因而教学方式应灵活多样，切忌照本宣科，教学中要抓住重点、难点讲解。
第二，结合学生工作实际，多讲教师礼仪的案例，通过案例认识理论，突出实用性，引导学生将基本知识转化为基本技能；
（三）对学生学习的建议。
第一，应带着兴趣学习本课程，本课程的教学内容是教师从业人员重要基础和集中体现，思想上应充分重视。
第二，学习本课程切忌死记硬背理论，要多联系教师礼仪实际来领会，灵活掌握。
第三，加强实践练习，通过实践练习加深对于一些基本理论的认识并能用于工作实际。
第四，本课程教学内容难度不大，适合自学，平时学习要注意多钻研教材。
第二部分课程内容和基本要求。
第一章师德。
教学要求：通过本章内容的学习使学生了解学习教师礼仪与修养的重要意义、教师礼仪与修养的内容及含义，了解礼仪的起源和历史沿革，掌握教师与礼仪的关系。
教学重点：教师礼仪与修养的内容及含义。
内容要点：一、礼仪的涵义、礼仪的起源、礼貌、礼节、礼仪。
二、教师礼仪的内容、教师礼仪的特点。
三、教师的职责与修养。
四、学习教师礼仪与修养的意义、方法。
第二章师表。
教学要求：通过本章内容的学习使学生了解教师个人形象在教学工作中的意义，理解教师形象塑造的内涵，掌握教师仪容、仪表礼仪的内涵、所遵循的原则、特点，教师着装、饰物 “tpo”原则，掌握教师体态礼仪、表情礼仪、风度礼仪。
教学重点：教师个人形象塑造的意义、方法，教师体态、表情、仪表礼仪。
教学难点：教师体态礼仪、表情礼仪。
内容要点：一、形象规范。
二、着装规范。
三、 仪容规范。
四、 表情规范。
五、 举止规范。
第三章师言。
教学要求：通过本章内容的学习使学生了解和掌握教师语言的基本要求和特点，掌握教师课堂语言、教师肢体语言。
教学重点：教师各种场景用语的基本要求、特点以及需要注意的地方。
教学难点：教师课堂语言要求。
内容要点：一、 礼貌用语。
二、 文明用语。
三、 课堂用语。
四、 书面用语。
五、 题写用语。
六、 **用语。
七、 网络用语。
第四章师缘。
教学要求：通过本章内容的学习使学生了解校园、家庭、友邻、**活动礼仪，涉外接待礼仪、宴请礼仪、活动礼仪，掌握校园、家庭、友邻、**常规礼仪、出国访问礼仪。
教学重点：学校、家庭、友邻、**常规活动礼仪、涉外接待原则、出国访问礼仪。
教学难点：涉外接待原则。
内容要点：一、校园交往。
二、 友邻交往。
三、 家庭交往。
四、 涉外交往。
五、 **交往。
第五章师行。
教学要求：通过本章内容的学习使学生了解一般社会交往礼仪，文娱礼仪，掌握见面礼仪、介绍礼仪、通讯礼仪。
教学重点：见面礼仪、介绍礼仪、称谓礼仪。
内容要点：一会客礼仪：见面礼仪、介绍礼仪、称谓礼仪、
二文娱礼仪：舞会礼仪、聚会礼仪。
三通讯礼仪：**礼仪、电报礼仪、通信礼仪。
社交礼仪参考
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商务礼仪作业参考
1.总公司财务总监来子公司视察工作，假设你是子公司财务部总经理，请论述你将如何迎接并引领财务总监到达位于二楼的会议室内 沿途经过门厅 无人职守型电梯 楼梯等 答 1 接待前准备。安排接待人员 时间及流程 安排好领导食宿 整理需要汇报的工作内容等。2 迎接。了解领导到达方式及抵达时间，安排专用接送车辆...
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