1、语法结构类。
2、词语固定搭配类。
一、单项选择 3、词义辨析类。
4、语境类。
5、情景交际类。
6、逻辑推理类。
1、主旨大意
二、完形填空 2、词语搭配。
3、词义辨析。
4、推理判断。
记叙文、 猜测词义题。
说明文、 细节理解题。
知识树。三、阅读理解议**、 推理判断题。
应用文主旨大意题。
篇章结构题。
四、七选五体裁与阅读同
时态。动词语态。
主谓一致。非谓语动词。
五、短文改错单复数。
名词。所有格。
形容词、副词、代词、连词、冠词、介词固定搭配等。
六、作文中文提纲式、图表式、看图作文。
书信、便条、请假条、日记、报道、发言稿)
四、二轮复习的具体方法。
1. “早读打基础”
语言是一门说的艺术，晨读不仅能强化记忆，还可以培养语感。是英语学习必不可少的方法之一。但我们的学生自觉能力差，所以早读最好要明确目标和要求，并留3-5分钟对要求背诵的内容进行及时提问或检查。
2. “上课抓效率”
合理利用课堂时间，必须做到精讲多练，讲练结合，所谓“精讲”就是要“选准要点，抓住难点，语言要简练，解析要精辟”。强调“多练”指的是：讲过必练，练过必讲，讲练结合。
做到让学生“堂堂有收获，节节有效果”。
3. “多做模拟题”
除了学校安排的考试以外，每周利用周末再做一套综合模拟题。训练学生的应试技巧和考试能力。在评讲试卷时，要突出重点、难点、常错点，解决学生存在的问题，演练、积累临场经验。
从而增强学生的自信心，强化应试技能，最终提高应试能力。
4. “得分在阅读”
高考试卷中的阅读理解部分占总分的四十分，可见阅读理解能力在教学和考试中的举足轻重的地位。在高考复习阶段，要在阅读能力方面有所突破，就必须通过大量的有效阅读。培养学生的解题技巧。
训练时，让学生先仔细阅读问题，同时判断问题的类别，然后带着问题认真阅读，最后作出选择。
总之，在整个复习过程中，教师除了要精心备课，认真上课，精心选题和讲解外，还要注意多和学生沟通和交流，在无数次高考前的考试演练中，训练学生的心理素质，并及时解决学生在学习上、生活上和思想上出现的问题。在后期复习中，力求“重基础，抓考点”，加强综合训练，指导学生的应试技巧和解题方法；同时调整好学生的心理状态，使他们充分备战高考，在高考中发挥出最佳水平。
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关注细节追求卓越。2014年高考的帷幕已经落下，2015年高考的序幕已经启动，回首2014，既有收获的喜悦，也有说不清的艰辛。为实现2015年高考新跨越，我们将再接再厉，努力提高一轮复习效果。现将有关经验介绍如下 一 及早规划，编写教材。凡事预则立不预则废，我们学校领导班子深谋远虑，在高二下学期末就...
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各位领导 各位老师 大家好！首先感谢领导给我这次与大家交流的机会，谈不上经验介绍，我只是分享一些我对于中考复习的做法，同时也希望各位老师提出宝贵的意见。1.狠抓基础，注重联系以点带面，编织知识之网。以课本为主，针对学生已学基础知识因时间过久，特别是学生对以前所学知识已遗忘，本着 依纲靠本 和 温故而...