小学四年级下册。
英语教学计划。
绿色家园小学。
王坤。2023年2月。
小学四年级下册英语教学计划。
一、学生知识能力习惯态度分析。
经过一年半时间的学习，大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性比较高；但是也有少数学生对英语缺乏兴趣，导致英语成绩较差，课堂上不是很活跃。因此，这个学期是承上启下的重要阶段。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析。
这套小学《英语》教材是根据国家义务教育《英语课程标准》，由中加双方专家和一线骨干教师共同编写，为“五﹒四”学制地区量身打造的英语教材，供九年义务教育五年制小学三——五年级使用。本册是第4册。
三、教学内容与目标。
１、能听懂会说本册关于国家、家务、食物、周末生活、购物、旅游等话题的一些会话，并能进行简单的交流。
２、能听、说、认读本册单元词汇表上所列的白体单词，听、说、认读、规范书写黑体单词。
３、能唱本册的歌曲。
、能完成let’s do部分的活动。
５、能在正确朗读本册安排的语音部分的基础上，自主发现基本规律，培养感悟读音规则的意识。
６、能了解本册相关的中西方文化知识。
四、教材重点难点。
教材重点：１、能按四会与三会要求掌握所学的单词。
、能在**、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
3、能听懂、会说、认读本册所学的语言，并在生活中灵活运用。
4、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
教材难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培养语感。
五、主要措施。
、通过创设真实的语言情境，将单词学习与句子、语篇学习有机地融为一体，实现在句子中学习单词，在对话中练习句子，在语篇中学习知识、形成技能的目标。
２、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，通过听、说、认读、唱、游、演、画、做等形式，让学生在乐中学、学中用，做到“学习活动化，活动交际化，交际生活化”，从而培养学生的综合语言运用能力。
、注意语言输入的规范，做到让学生第一次接触的新语言为原声录音，通过听录音、看光盘、模仿等手段，让学生形成正确的语音语调，培养学生良好的听音模仿和大声朗读的习惯。
4、语音教学主要是在引导学生正确朗读的基础上，自主发现基本规律，培养感悟读音规则的意识；教学中不做过多拓展和讲解。
5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6、教学评价以形成性评价为主，关注学生的发展。评价语以激励性评价为主，激发学生的兴趣。期末评价以听说测试为主，注重考查学生的能力。
六、教学时间安排。
本册书共6个新授单元和1个复习单元，计划每个单元用2周，测试评价用1周，机动时间为4周，共计19周。
unit 1 countries4课时
unit 2 housework4课时
unit 3 restaurant4课时
recycle 14课时
unit 4 weekend4课时
unit 5 shopping4课时
unit 6 tr**el4课时。
recycle 24课时。
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