抚宁二中王翠玲。
教学目标知识目标：
1.了解材料作文的常见病症2.掌握材料作文的审题立意方法能力目标：
1.在考试中能准确审题立意过程与方法：
小组讨论法合作**法学情分析：
高三学生材料作文已经接触很多，但历次考试总有不少学生在审题立意上有所欠缺，而审题利益又是写好作文的第一步也是最重要的一步。教学过程：一。导语设计。
刚刚举行的月考中又有不少同学在作文的审题立意上出现了偏颇，致使自己的作文成绩不理想，那么究竟该如何审题呢？二．前车之辙1.概念展示：
材料作文：是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。材料**：
寓言故事、历史事实诗歌、漫画、名人名言。
新发生的事件、报刊上的新闻一段歌词、一组素材一句格言、一个成语。
材料形式：材料可分为单则材料和多则材料2.审材常见病症。
1）.脱离材料随意而为（2）.朦胧感知似是而非（3）.抓一鳞而弃全鱼（4）.抓现象而弃本质三。体验高考。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说："这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。立意：
牧羊人的话：不从实际出发不自量力。
不要盲目模仿。
孩子的话：敢于实践。
见贤思齐勇于学习。
父子之异：仁者见仁，智者见智四．授之以渔审题立意：原则。
全面的观点联系的观点发展的观点方法。
抓关键句法因果分析法。
1.抓关键句法。
开头句结尾句对话句结语句。
例1：有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”
立意：永不满足再接再厉追求是无止境的。
例2：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢握固，自分必坠深渊。
过者告曰：“无怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”析：关键句——“第放下即实地也”
立意——学会放手，有所不为才能有所为等。
例3：燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多德得出的结论。
天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条-—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。
第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。
2.分析因果法。
例1：猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒，用大小杯子装着。
猩猩见了，知道是**。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢？
不吃多了就行！”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的**，大饮而醉。
村人趁机追捕，无一幸免立意：戒贪婪。
例2:有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：
“无怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，手惫，失手坠地。
乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”立意：
①学会放手。
走出思维的定势，战胜自己。③要善于听从别人的意见。
例3：古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？
立意：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。五．以渔钓鱼1.
根据以下文字，从生活中选择一个有意义的话题，提炼出自己的观点。一天晚上，法国雕塑家罗丹叫来几个学生，让他们一齐欣赏自己整整花了七年时间所雕成的巴尔扎克像。一位学生指着雕像那双叠合在胸前的手，说：
“多么奇妙而完美的手啊！”罗丹听了操起斧子，朝着雕像的双手砍去，一双“完美的手”消失了，学生们也惊呆了！罗丹解释说：
“这双手太突出了！它们已有了自己的生命，不属于这个雕像的整体了。记住。
一件真正的艺术品，没有任何一部分是比整体更重要的。”
练习提示：这则材料最关键的一句话是“真正完美的艺术品，没有任何。
一部分是比整体更重要的”，谈的是艺术原则，若要深刻，就必须扩大迁移。
2.根据以下文字，从生活中选择一个有意义的话题，提炼出自己的观点。例：科学家罗素的故事。
半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给他的学生出过“1＋1＝？”这样一道题。题目写在黑板上，济济一堂的高材生竟面面相觑，没有一人作答。
罗素见状，轻轻巧巧地在等号后面写上了2，并且说：“1＋1＝2，这是真理，面对真理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？”
审题分析：科学家罗素的话是值得推敲的关键。“面对真理，我们有什。
么犹豫和顾忌的呢？”概括成一个正确的主张（观点）是：要能于坚持真理。
当然，如果从“高材生”们角度出发，分析一下“面面相觑”的原因，也可以得出另一观点：先入为主往往影响人的判断力。
材料作文审题立意
材料一 古代有一个渔翁，一天，在井里用网捞了两条大鲤鱼 第二天，在井里捞到了三条鲫鱼 第三天，仅仅捞到了几只虾 第四天，第五天 什么也没捞到。材料结果是什么？渔翁什么也没捞到。这是为什么呢？空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多。应该怎么办？到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。由果溯因法，能较快速明白材料的主...
材料作文审题立意
时间 2008年09月09日作者 网络 文章的立意取决于审题。审题不清，那么立意就不准 立意不准，就会出现偏题 跑题现象。棋失一着，全盘皆输 就是这个道理。一 材料作文审题原则。整体性原则。仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语，以局部代替整体。当然，重视材料中起关...
材料作文审题立意
材料作文是提供材料 文字或图画 让考生阅读并按要求写作的一种作文题型出题形式一般包括 材料 提示 要求 三个部分那么你知道材料作文有什么写作技巧？下面是小编整理的材料作文审题立意的相关内容仅供参考 一 务必做到整体把握 全面把握材料的中心内涵不能只抓住只言片语 首先要准确把握文章要点 对所提供的材料...