材料作文如何审题

城区六初中李茵。

一般来说，材料作文要难于命题作文和话题作文，难就难在要到材料中去寻找准确的命题，找出正确的话题；还要根据材料内涵确定作文的中心，拟出缜密的分论点。但如果能把我材料，把我审题原则，讲究审题方法，也可以化难为易，找出准确的命题或话题，拟出贴切的中心和分论点。

1、审题原则。

1、整体原则。

一般来说，无论什么材料，首先要做的是从总体上去理解材料，只有从整体上去理解和把握，才会有最佳的审题角度，不至于失之偏颇；从整体上着眼，才会找到最佳的切入点，不至于失之片面。所以，要想准确审题，就必须整体理解材料；要想正确立意，就必须整体把握材料。

2、正面原则。

作文材料总会有一定的倾向性和指向性。它常常包含正反两个方面，或者一种比另一种更优；往往存在主次两种内涵，或者一个比另一个更好。因此，审题必须从正面切入，从积极方面考虑；或者说，从更正面的角度切入，从更积极的一面考虑。

只有这样，才能确保立意具有积极意义，带有正能量。

3、对象原则。

应该说，对象是审题的钥匙，是立意的扶手。因为不管在什么情况下，材料至少有一个对象。而一个对象就有一个角度，一个角度就有一种立意。

如果有两个对象，那就肯定有两个角度，就有两种立意。如果将两个对象结合起来，就会形成第三个角度，产生第三种立意。如此说来，只有找准对象，才能抓住审题的角度；只有抓住身体的角度，才能审清题意。

4、主次原则。

相比较而言，材料中的人和事常常有主要与次要的分别，有重点和一般的差别；蕴含还大多有本意与附加的区别，有内核与外核的差距。正因为这样，只有主次分清，才能把握重点；只有明确轻重，才能抓住核心。进而，从“主”出发，准确审题。

2、审题方法。

1、找准关键词。

有些材料，除了有关键词，还有关键句。而关键词就是材料的“诗眼”，蕴藏着材料的中心；关键句好比“文眼”，蕴含着材料的主旨。如果能抓住关键词，深入挖掘材料的内涵，那就能把住脉搏，找准材料的中心；如果能抓住关键句，进行突破，那就能迎刃而解，把握材料的主旨。

比如下面一则材料：一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，彼此有商量；三个臭皮匠，胜过诸葛亮。在分析这则材料时，有人认为，人的数量是关键词；随着数量的增多，就能胜过诸葛亮，说明人多力量大，团结力量强。

但是，如果你细细体会，就不难发现：关键词不是“一”“二”“三”，也不是“巧”“笨”“臭”，而是“诸葛亮”；关键句不是“没有好鞋”，也不是“彼此有商量”，而是“胜过诸葛亮”。因为“诸葛亮”是智慧的化身，“胜过诸葛亮”是说“众人智慧多”。

由此，可以推出中心：众人的智慧能胜天，要凝聚众人的智慧。

2、因果联系法。

任何事物的产生和变化都是有原因的，所有事物的发展与升华都是有结果的。如果能透过材料列举的现象，推究出本质原因，就能从因切入，找到材料的中心，赢得最佳立意；如果能洞察材料排列的结果，挖掘实质缘由，就能由果溯因，找到材料的核心，获得准确的中心。

一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”是大家非常熟悉的寓言故事，有人认为，和尚越来越多，结果却没有水喝，其原因是不团结，不齐心。但深入思考，其根本原因，不是不团结，而是心存依赖；不是不齐心，而是惰性作怪。因为一个和尚没处依赖，无法懒惰，只好挑水喝。

两个和尚相互依赖，不肯独自挑水，只能抬水喝。三个和尚互相推诿，相互扯皮，结果只能没有水喝。而依赖、懒惰和推诿的根源，就在于不肯积极承担。

找到了根本原因，就可以形成中心：要积极承担。

3、找出异同。

如果题目是多则材料，那材料之间肯定有异同点。拓展开来，肯定有相同点或相似点，有相关点或相对点，有相异点或矛盾点。而相同点或相似点就是结合点，相关点或相对点就是立意点，相异点或矛盾点就是中心点。

如果能从关系切入，抓住其异同点，进行分析综合，那就能正确立意，提炼出准确的观点。

4、善于联系。

在材料作文中，有些材料属自然现象，有些材料属寄寓性质。如果材料是自然现象，那就必须由物及人，进行广泛联想：由自然之物联想到人，联想到人生，联想到与之类似的人生哲理。

只有这样，才能挖掘出真正内涵，引发新鲜见解，产生新颖中心。如果材料属寄寓性质，那就必须由物及事，进行多样联系：由寄寓之物联系到实际，联系到社会，联系到与之相似的社会现象。

只有如此，才能掘出隐含寄寓，产生崭新见识，产生深刻立意。

应该说，材料作文的审题原则与方法多种多样。然而，从其最常见的来看，无非是以上所述；就其最主要的而言，也不外乎以上所说。但无论是何种原则与方法，最最关键的读和悟。

只有读懂读通，才能把握材料关键，准确掌握材料。只有悟深悟透，才能悟出新意，产生深刻见解。