1、创造性思维能获得意料不到的成功。
2、初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的勇于进取，奋斗拼搏的精神。
3、应顺其自然，不能把自己的观点强加于人、追求独特的美。
4、劝导、教育他要懂得孝敬、感恩父母。
1、好奇，往往是发明和创新的原动力。
2、与其改变环境，不如改变自己
治标不如治本。
认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法。
赢得社会认同，在于完善自己。
3、.人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。
人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。
成功往往有其偶然性，但更有其必然性。
4、《创新与模仿》、《重复”是创新的前提》《可耻的重复》《创新是生存的唯一途径》
5、立意：犹太人是世界上最聪明的种族，他们的智慧让人叹服。
辨析：本材料写的是犹太人的故事，但仔细剖析可知，“犹太人”在这里只是故事的载体，写作过程中真正应该关注的是故事的内涵，不能把注意力放在表面上。故此立意不符合题意。
立意：善用头脑，做出正确的选择，可以将危机变为转机。
辨析：犹太人面对生意场上的数次危机，善用自己的聪明头脑进行冷静的分析思考，寻找解决问题的最佳途径。这说明，在问题而前，学会选择很重要。
学会运用自己的智慧做出正确的选择更重要。故此立意基本符合题意。
立意：做人做事不能死板，要学会变通。
辨析：从材料看，犹太人面对绝境的时候，没有轻言失败，而是另辟蹊径，从看似毫无希望的起点走向新的成功。归根结底，这是敢于并善于变通的结果。故此立意切合题意。
立意：面对困难时。只有心里永不放弃，才有可能走出新路。
辨析：从“豆子――豆芽－－豆苗――盆景――更多的豆子”这一进程中，可以看出犹太人在任何时候都不轻言放弃的品质。只有不轻易放弃的人，才能于困境中开辟新路。故此立意符合题意。
6、一类(51—60分)：立意：1.
改良社会风气仅仅从人们的公德、素质上要求是不够的，还要善于创造便利的条件，改善管理的水平 / 建设（做）比批评更重要 / 做事要改进方法 / 多一些人性化的管理做法。
2.换个角度考虑问题，往往会找到更有效的解决办法 / 善于变通 / 换个角度看问题 / 方法决定成效
3.出现问题时责之于人，不如责之于己 / 改变别人不如改变自己。
4.良好的制度、完善的规则是杜绝不良现象的根本 / 从根本上解决 / 从源头上解决。
二类(41—50分)：立意：要注意社会公德，提高个人素质 / 说与做 / 口号与机制 / 行动胜于言语（一类下或二类上）
三类(31—40分)：看问题要看本质（大，空，如能具体到“本质是管理不到位”可定为一类） /主要矛盾与次要矛盾（要能说清“主要矛盾是什么——管理不到位”可定为一类）/ 泛泛谈改革 / 目标不能太低（柄短）
材料作文审题
查原因 从分析原因入手 审题立意可按此过程进行 是什么 为什么 怎么样 办 具体操作如下 a.是什么 原材料内容 主要对象 态度倾向 时间 地点 人物 事物等。羊和狼言和，最后落得被吃掉的下场 b.为什么 通过现象 时间看本质，因果 条件 事件本身反映的问题。本质 认错了对象，把敌人当朋友，是因为被...
材料作文审题
审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。首先要透视文题的字面意义，即显性要求 然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面 完整地理解文字材料的内容 对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人...
材料作文审题
物还是事理，怎样抓住事物的特征，事理的要点进行介绍说明。文体 范围确定之后，还要抓住题目的关键词语，确定文章的写作要点。一般说来，用一句话做题目的，抓住谓语部分作重点。如 我爱我家 重点在爱，要写出如何爱，为什么爱。用词组作题目的，抓住修饰性或限制性的词语作重点。如 可喜的变化 可写一所学校 一个家...