审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。
首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
材料练习一
据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。
从所列出的审题结果中，选出最佳的一项：
1、要有商品意识。
2、要不知足。
3、要重视精神文明建设。
4、要培养德才兼备的人才。
材料练习二。
一、材料：一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被 “压缩”进一个水滴之中。
于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时 ，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。
二、要求：根据提供的材料，写一篇文章，可编述故事，可发表见解，文体不限，字数不少于。
审题1、要悟出材料蕴含的哲理性。材料列举了三组意象：“一水滴”与 “太阳” ；串串露珠”与“无数的太阳”；“眼睛”与“宇宙”。
材料本身形象地说明了“大”与“小”的关系。但是，材料要说的不是“大”与“小”的简单关系。“太阳被‘压缩’进”“水滴之中”后，“仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈”；探视“宇宙”的是“秋潭般碧澈的眼睛”。
这些话含意丰富，意味深长，究其根本都离不开“奥妙无穷”四字。
2、编述故事，固然少不了联想和想象；发表见解也同样需要借助联想和想象等思维活动，将材料的关键部分展开或放大，议得才更有针对性和现实性。
审题1、要悟出材料蕴含的哲理性。材料列举了三组意象：“一水滴”与 “太阳” ；串串露珠”与“无数的太阳”；“眼睛”与“宇宙”。
材料本身形象地说明了“大”与“小”的关系。但是，材料要说的不是“大”与“小”的简单关系。“太阳被‘压缩’进”“水滴之中”后，“仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈”；探视“宇宙”的是“秋潭般碧澈的眼睛”。
这些话含意丰富，意味深长，究其根本都离不开“奥妙无穷”四字。
饭饭，快跑上来。”似乎是楼上阳台传来的吼声。我懒懒地向着烈日上了楼。
阳台右角一个身材高大，留短发的人笑着向我招手：“饭饭，快过来。我玻璃杯壁上的水珠看到了吗？
”我点点头。
“那水珠上的太阳呢？”她兴奋地追问道。我有些迷惑了：“傻话，分明只是一滴水，怎么说容入了一个太阳呢？真是莫名其妙。”我忙撒腿要下楼。
可冥冥中感觉脚酸痛，稍稍一移便疼到耳根──痉挛！我从梦中惊醒。条件反射地站了起来，两脚一撑，才止住了疼痛。
一水一太阳，我开始慢慢回想阳台上那似曾相识的人那迷惑不解的话。她好像是船长。
船长？是的。她随父母去过渤海，她喜欢大连的开放和洁净；她还亲自品尝过琼州海峡爽爽的椰子味。
冲着她渗透在骨子里的海水味，我们叫她船长。因为这些经历她比我们懂得更多。“一水一太阳”，我认定这话是她说的。
我咀嚼着梦中“神”话，直到得到晚自修体检的通知。那一刻，我愣住了。我的心开始乱舞。身高，我致命的缺陷。潜逃吗？能去哪？
“饭饭，该走了。”我在船长的“鼓动”下去了医务室。
“1.43米”，多么可怕的数字。
那夜，月朗风清，在路灯下我的身影被拉得很长很长。可那骗不了任何人。憋足气硬撑着回了教室，泪便涮涮地下来：
明年我该如何拖着如此的身材去高考，日后又该如何走过我无法预知的道路。泪水扰乱了我的思绪，在泪水中我迷失了自己站立的位置和该坚持的方向。
能哭，或许是件好事；我没有经历过，但我能懂。不知这时你最需要什么。不过，你那秋潭般清澈的眼睛可不能再受罪了，它还要透视更辽阔的世界呢！
好可怜的泪水，好无辜的太阳。”船长递来一张纸条。
人走极端的时候很难被说服。但船长那莫名的话语使我慢慢平静下来。
一滴水在宇宙中只是微小的点，可它吸纳了太阳的光和热；我只是芸芸众生中的一员，甚至因为缺陷我成了一个质点，然而我有人的性情：我哭，因为我有自尊。一滴水隔离在黑暗的密封杯中，它便不再被注意，所以她不断吸收太阳的赐予，日积月累，她有了太阳的性情。
我，一味地落泪，让泪水淹没自己又模糊了周围的一切，我也走向了死亡的深渊。所以，应学着吸收、包容，让自己在别人的锋芒中丰满起来，渗透人类的性情，当然只有哭泣是不够的。
水去接受阳光的馈赠时一定挣扎过，船长的几句话让我开始挣扎并慢慢站起来 。
那晚我做了一个梦：清晨绿叶上缀满了串串露珠，它们都完成了上天赐予的使命。我看到了露珠中无数跳舞的太阳。好久好久以后，我挣脱开“1.43米”的缺陷，长高了。
简评。一滴水能包容一个太阳，一串露珠能容纳整个宇宙，这是谁在梦中呓语？不。
这是徐慧红同学的《梦呓》中道出的人生的豪言壮语：“学着吸收、包容，让自己在别人的锋芒中丰满起来”。
我终于明白：病魔可以让她倒在手术台上，当她重新站起来的时候，支撑着她的脊梁的不是那条粗粗的不锈钢，而是一种坚不可摧的精神力量。虽然少年时代的病症给她留下了1.
43米的身躯，但是当她睁开“秋潭般清澈的眼睛”，“看到了露珠中无数跳舞的太阳”的时候，她长高了，她“还要透视更辽阔的世界呢！”
她就像渺渺世界中的一滴水，她在接受太阳的馈赠时，有过艰难的挣扎，但她终于吸纳了太阳的光和热。——人啊，“只有哭泣是不够的。”多么丰富的联想，多么美妙的梦呓，多么深刻的哲理。
我要为此拍案叫绝。
（注：徐慧红同学由于先天性脊柱侧弯，手术后至今脊梁里留着一条长长的不锈钢。）
一滴清露，不过是宇宙中尘埃般的一点，但她却能融入整个太阳的光华……
一。“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”──
一盏粉红的小桔灯轻挂屋前，淡淡的清新的微光……
划破雨夜的沉暗和灯红酒绿的喧啸，将一个蹒跚的归者的泥泞道路点亮……
一丝华光，一颗湿漉的心灵，一道全世界最绚丽的光芒，在深深浅浅的脚印延伸的方向……
丝丝秋风拂过，叶叶青藤褪色，零落……
女孩在白色的病房里漠漠数着断落青丝……
“青丝，藤叶，……藤叶，青丝……”女孩拉住秋风，“当这最后一叶青藤随你而去，我会去山的那边找你！”…两朵笑容凝结……
秋风依旧，黄蝶依旧。最后一点绿色摇摆，微笑着凝视女孩……
第一场寒霜打过，第一道北风吹过，第一片雪花吻过……青丝早已逝去，但绿叶仍旧微笑地迎风摇摆，满含希望的双眼映衬着绿色的光彩……第一缕春风奔过……女孩看见了藤上第一叶嫩芽……
一片绿叶凝结着生命的颜色，灿烂的北风中摇曳的生命将一个飘逝的灵魂牢牢握于手中、心中……
虽然，只是一根柔弱的锈铁丝，紧握一叶绿绢纱……但她们，却有着呵护生命的力量！
洪涛滚滚，世界变为一片汪洋，一叶扁舟在海浪的顶峰颤抖……
带着地球上所有纯洁的生灵，与世界末日搏杀……
茫茫银白的颜色间，没有海岛，没有陆地，只有那倾注于无穷宇宙之一点的希望……
终于，洪峰悄悄退去，这一点希望在黄土中萌芽，生长，直至将整个世界包围……
上帝将小舟收起，放入袋中，一个精巧的火柴盒，一个让世界充满生机的火柴盒……
当这清露将自己融入清风，整个太阳的光华便随之散发，散发……点亮夜空，点亮生命，点亮世界……
高考作文评审组评价：
高考通常有这样一类考生，他们写议**的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。（无我文章）
观点＋材料＝作文的失败。
观点：我们要勤俭节约：
举出例子，写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约……所以我们要勤俭节约。
2.事例和说理脱节磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
修改： 有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。
磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
例2： 《六国论》（节选）
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。
2、“假设分析法”：
假设分析就是举出典型事例后，故意假设出一种与事例相反表现的情况，从相反方向进行议论。正面事例从反面假设，反面事例则从正面假设，得出的结论都可体现论点的正确。
材料作文审题
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