作者：梁顺娇。
**：《世纪之星·交流版》2023年第05期。
摘要]创设游戏活动，让孩子在轻松愉悦的氛围中轻松学习，愉悦接受；让孩子在游戏任务中学作文，在不同的游戏升级里由易到难学习说话，写话；让孩子在游戏活动实践中有亲身的体验，生活的场面历历在目，在实践中学会生活，把握人生真谛，促进成长。重复游戏活动，升级游戏活动的任务，不但让作文的乐趣得到保鲜，还能让“大脑的神经回路”不断变粗，从而能让作文应变自如，化解作文的难。
关键词]心情愉悦；任务驱动 ；亲身体验； 促进成长。
作文的教学是教学工作中很重要的一环，作文是语文教学的应用。在语文教学中作文是老师学生的共同难题。作文的应用范围十分广泛，与我们的生活息息相关。
陶行知先生说过：“生活即语文，生活即作文”。叶圣陶先生也说过：
“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”创设游戏活动，让孩子在轻松愉悦的氛围中轻松学习，愉悦接受；让孩子在游戏任务中学作文，在不同的游戏升级里由易到难学习说话，写话；让孩子在游戏活动实践中有亲身的体验，生活的场面历历在目，在实践中学会生活，把握人生真谛，促进成长。重复游戏活动，升级游戏活动的任务，不但让作文的乐趣得到保鲜，还能让“大脑的神经回路”不断变粗，从而能让作文应变自如，化解作文的难。
《语文新课程标准》指出：能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。新课标指出“写自己的日常生活”，生活即作文，描述自己的生活，表达自己的情感需要就是作文。
一、游戏氛围让孩子心情愉悦。
心理学家分析说：影响学习效率的因素很多，有智力因素（包括观察能力、想象能力、记忆能力、理解能力等），同时也有非智力因素（包括兴趣爱好、情绪、心态、习惯等），还有环境因素等等，一般人的智力水平都是正常的，那么影响个人学习效率的因素就是非智力因素了，在非智力因素中最重要的是心态问题。游戏活动能使人保持愉悦的心情，而在愉悦的心情下面，大脑才能较好的接受，才能在较短时间内掌握知识的本质，才能有效地理解所学知识的内涵。
因此，保持愉悦的心态才能提高学习效率。古人云：水太清则无鱼，人太紧则无智。
不正是这个道理吗？
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